Usta Libertepomomy Online: Master Kütüphane + Üniversite Başlığı (6 ECTS Kredisi)

Kütüphane ortamında ustaca geliştirmek ve kütüphane 2.0 hakkında her şeyi öğrenmek istiyorsanız, bu sizin zamanınızdır, ana kütüphanecisomy ile bu işi mümkün olan en iyi şekilde yapmak için gerekli bilgileri edinebilirsiniz. İletişim ve bilgi çağında yaşadığımız söyleniyor. Yeni teknolojiler ve internet, toplumun tüm katmanlarında derin bir etkiye neden oldu. Kütüphane 2.0, büyük didaktik değerin ortak bir yönetim hizmeti olarak oluşturulabilir. Öyleyse, öğretmenin bu yeni kaynaklardan ve bunların sınıflardaki uygulamalarını kullanmaya hazır olduğunu önemli görüyoruz. Kütüphanecideki bu yüksek lisans derecesinin temel amacı, öğrenciye kalite kriterlerini hesaba katarak, koleksiyondaki fonların bilgi ve eğitim, kredi ve bakım ve koruma görevlerini gerçekleştiren bir kütüphane, kredi ve bakım ve koruma görevlerini yerine getirmesine izin verecek mesleki yeterliliklerin edinilmesini kolaylaştırmaktır.

- Tesislerin ve kaliteli hizmetlerin iyi kullanımına rehberlik eden Hizmet Mektupları ve Kütüphane Düzenlemeleri hakkındaki bilgi süreçlerini belirleyin. - Önceden oluşturulmuş kriterleri dikkate alarak bir kütüphanenin bilgilendirici materyallerinin detaylandırılması için teknikler uygulayın. - Bibliyografik fonların kimlik ve katalog verilerini düzgün bir şekilde tamamlayın. - Bir kütüphane koleksiyonuna farklı fonları sıralayın ve düzgün bir şekilde yerleştirin, örnekleri sipariş dizileri düzgün bir şekilde kontrol edin. - Avantajları ve dezavantajları üstlenerek kredinin gerçekleşmesinde var olan sistemleri ve teknolojileri listeleyin. - Farklı desteklere bağlı olarak kütüphaneler arası bir kredi alma sürecini analiz edin. - Öğretmenleri sınıf kütüphanelerini ve merkez kütüphanesine organize etmek ve enerji vermek için eğitin. - Okul kütüphanelerinin kullanımı için okuyucuların ve planların gerçekleşmesini teşvik edin. - Okul kütüphanesinin okul getirilerinin öğrenilmesi ve iyileştirilmesi için bir kaynak olarak düzenli olarak kullanılması. - Dijital kütüphaneler tarafından sunulan en yaygın hizmetleri belirleyin. - Sosyal yazılım kullanımı ile oluşturulan işbirlikçi toplulukların işleyişini anlayın. - Yazılım 2.0 araçlarını değerlendirin.

- Tesislerin ve kaliteli hizmetlerin iyi kullanımına rehberlik eden Hizmet Mektupları ve Kütüphane Düzenlemeleri hakkındaki bilgi süreçlerini belirleyin. - Önceden oluşturulmuş kriterleri dikkate alarak bir kütüphanenin bilgilendirici materyallerinin detaylandırılması için teknikler uygulayın. - Bibliyografik fonların kimlik ve katalog verilerini düzgün bir şekilde tamamlayın. - Bir kütüphane koleksiyonuna farklı fonları sıralayın ve düzgün bir şekilde yerleştirin, örnekleri sipariş dizileri düzgün bir şekilde kontrol edin. - Avantajları ve dezavantajları üstlenerek kredinin gerçekleşmesinde var olan sistemleri ve teknolojileri listeleyin. - Farklı desteklere bağlı olarak kütüphaneler arası bir kredi alma sürecini analiz edin. - Öğretmenleri sınıf kütüphanelerini ve merkez kütüphanesine organize etmek ve enerji vermek için eğitin. - Okul kütüphanelerinin kullanımı için okuyucuların ve planların gerçekleşmesini teşvik edin. - Okul kütüphanesinin okul getirilerinin öğrenilmesi ve iyileştirilmesi için bir kaynak olarak düzenli olarak kullanılması. - Dijital kütüphaneler tarafından sunulan en yaygın hizmetleri belirleyin. - Sosyal yazılım kullanımı ile oluşturulan işbirlikçi toplulukların işleyişini anlayın. - Yazılım 2.0 araçlarını değerlendirin.

Kütüphane ortamında ustaca geliştirmek ve kütüphane 2.0 hakkında her şeyi öğrenmek istiyorsanız, bu sizin zamanınızdır, ana kütüphanecisomy ile bu işi mümkün olan en iyi şekilde yapmak için gerekli bilgileri edinebilirsiniz. İletişim ve bilgi çağında yaşadığımız söyleniyor. Yeni teknolojiler ve internet, toplumun tüm katmanlarında derin bir etkiye neden oldu. Kütüphane 2.0, büyük didaktik değerin ortak bir yönetim hizmeti olarak oluşturulabilir. Öyleyse, öğretmenin bu yeni kaynaklardan ve bunların sınıflardaki uygulamalarını kullanmaya hazır olduğunu önemli görüyoruz. Kütüphanecideki bu yüksek lisans derecesinin temel amacı, öğrenciye kalite kriterlerini hesaba katarak, koleksiyondaki fonların bilgi ve eğitim, kredi ve bakım ve koruma görevlerini gerçekleştiren bir kütüphane, kredi ve bakım ve koruma görevlerini yerine getirmesine izin verecek mesleki yeterliliklerin edinilmesini kolaylaştırmaktır.

Kütüphane ortamında ustaca geliştirmek ve kütüphane 2.0 hakkında her şeyi öğrenmek istiyorsanız, bu sizin zamanınızdır, ana kütüphanecisomy ile bu işi mümkün olan en iyi şekilde yapmak için gerekli bilgileri edinebilirsiniz. İletişim ve bilgi çağında yaşadığımız söyleniyor. Yeni teknolojiler ve internet, toplumun tüm katmanlarında derin bir etkiye neden oldu. Kütüphane 2.0, büyük didaktik değerin ortak bir yönetim hizmeti olarak oluşturulabilir. Öyleyse, öğretmenin bu yeni kaynaklardan ve bunların sınıflardaki uygulamalarını kullanmaya hazır olduğunu önemli görüyoruz. Kütüphanecideki bu yüksek lisans derecesinin temel amacı, öğrenciye kalite kriterlerini hesaba katarak, koleksiyondaki fonların bilgi ve eğitim, kredi ve bakım ve koruma görevlerini gerçekleştiren bir kütüphane, kredi ve bakım ve koruma görevlerini yerine getirmesine izin verecek mesleki yeterliliklerin edinilmesini kolaylaştırmaktır.

Bu eğitim resmi düzenlenmiş eğitim (Bebek Eğitimi, İlköğretim, Ortaöğretim, Resmi Profesyonel Eğitim FP, Bakalorya, Üniversite Derecesi, Resmi Üniversite Master ve Doktora) kapsamına dahil değildir. Bu nedenle, profesyonel nitelikte belirli beceri, beceriler veya yetenekler edinmeyi, her zaman tamamlayıcı eğitim bölümü ve/veya sürekli eğitim içinde, kamu işgücü pazarı kamu iş stokunun belirli gereksinimlerini gözden geçirmek için her zaman gerekli olan, işgücü ve/veya muhalefet yarışmalarında zar zor değer kazanabilmeyi amaçlayan tamamlayıcı ve/veya uzmanlık eğitimidir.