掌握双语教育中心 +大学学位的方向

这位主人在双语教育中心的方向上为您提供了该领域的专门培训。为了提供教育，有必要以最佳方式进行这项活动，从而处理可能经历的冲突，并为需要它们的情况提供快速解决方案。执行这位双语教育中心主任硕士：中学和学院将了解有关教育中心方向的基本方面，涵盖组织，管理系统等主题。

- 了解教育的监管框架。 - 正确管理教育中心的所有资源。 - 组织老师和学生。 - 了解当今社会的学校环境。 - 在教育中心应用管理。 - 了解组织的概念，并将其应用于教育中心的学校组织。 - 知道组织中的教育中心，观点或范式可以找到哪些组织理论。 - 在教育中心应用当前立法建立的教育系统的结构。 - 了解教育中心的隐喻和模型。 - 根据教育中心的特征及其包裹的环境，开发一个教育项目。 - 加深属于学校组织的要素，例如管理，教师，学生，空间和学校时间。 - 知道教育检查包括什么以及如何进行学校评估。 - 了解课程编程中竞争的概念。 - 确定主要阶段的主要关键竞争。 - 分析每个关键能力，并了解必要的方面以正确开发它们。 - 了解课程编程中竞争的概念。 - 确定次要阶段的主要关键竞赛。 - 分析每个关键能力，并了解必要的方面以正确开发它们。 - 了解双语与社会之间的关系。 - 应用不同的双语模型。 - 在欧洲Lingüistcas政策框架内了解双语教育。 - 借助双语主义，课程整合和沟通。 - 执行双语中心项目。 - 评估双语课堂和老师的技能。 - 了解双语与社会之间的关系。 - 在教室的教学中应用不同的双语模型。 - 由于双语和合作学习，课程整合和沟通。 - 询问教育中的新信息和通信技术。 - 确定当前的教育需求。 - 确定在当今社会中获悉的重要性。 - 指出参与教育中心交流过程的代理商所扮演的角色。 - 分析教育应用程序提供的机会。 - 指出在交流过程中使用应用程序所带来的优点。

它在公共和私营部门的教育领域进行了专业活动，在该领域中，必须对教育中心的管理和管理进行。

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这位双语教育中心主任硕士：中学和机构的目标是教育领域的所有专业人员或与教育机构有关的任何人，他们希望获得有关教育中心管理技术的知识。对于那些希望专门研究教育中心方向和组织的人来说，这也很有趣。

该培训不包括在官方受监管培训的范围中（婴儿教育，初等教育，中学教育，官方专业培训FP，学士学位，大学学位，官方大学硕士和博士学位）。因此，这是一种补充和/或专业培训，旨在获得专业性质的某些技能，技能或能力，能够在工作袋和/或反对派比赛中几乎没有成绩，并且始终在补充培训部分和/或持续培训始终是审查公共劳动劳动股票市场公共劳动劳动库存的特定要求始终至关重要的。