儿童教育教学课程 +方法课程Reggio Emilia（教学方法）（双重标题 + 10 ECTS学分）

儿童教育允许为儿童的身体，情感，社会和知识发展做出贡献，此阶段的特征是是具有自身身份和特征的教育阶段，在这种阶段中，它有助于弥补不平等，并有效地享有平等机会的原则，并参与了教育中心中现有的多样性。本课程允许为学生提供分析，设计和开发教学所需的知识和工具，从而促进了老师的正确教学，并获得了此阶段的大量知识，技能和能力。由于出现了新的方法论，从更自然和创造性的方法中促进了未成年人的能力和能力，因此传统的教育模型正在采用背景。通过这种方式，由于其在聆听，尊重和高度对环境和艺术方面的基础作为基础教育中的关键要素，因此目前将雷吉奥·艾米利亚方法作为目前最常用的方法之一。因此，本课程将使您了解支持雷吉奥·艾米利亚方法的不同价值和原则，并让您看到所述教学方法的主要概念。此外，它还可以让您了解幼儿教师和家庭的作用，以及他们的含义如何对未成年人产生影响。

- 了解幼儿教育阶段的出现，课程编程和主要的教学贡献。 - 上午，儿童幼儿阶段的不同阶段。 - 在儿童教育阶段了解孩子的主要语言障碍。 - 了解儿童教育阶段中食物，休息和性教育等概念的重要性。 - 获取知识，技能和技能，以传达学生的正确教学。 - 了解Reggio Emilia方法论的起源和基础。 - 确定听力的教学法以及这种意大利方法如何对童年产生影响。 - 强调环境作为教育代理人和儿童培训和成长的参与者的重要性。 - 解释孩子如何拥有不同的观点及其对教育方式的影响。 - 解释马拉吉兹（Malaguzzi）一百种语言的理论和童年时期的表达形式。 - 通过阿蒂蒂斯塔（Atietista）的形象应用幼儿教育中的艺术原则。 - 从雷吉奥·艾米利亚法的原理和价值观中使用儿童情绪。 - 了解这种教学方法中使用的工作方法以及材料和活动。 - 强调教育夫妇和文档的重要性。 - 联系教育和家庭，强调了它在童年时期所扮演的基本角色。

教育中心有0至3岁的男孩和女孩，非正式的教育中心和教育机构（博物馆，公园，剧院，运动队，游戏图书馆，儿童图书馆等）

儿童教育允许为儿童的身体，情感，社会和知识发展做出贡献，此阶段的特征是是具有自身身份和特征的教育阶段，在这种阶段中，它有助于弥补不平等，并有效地享有平等机会的原则，并参与了教育中心中现有的多样性。本课程允许为学生提供分析，设计和开发教学所需的知识和工具，从而促进了老师的正确教学，并获得了此阶段的大量知识，技能和能力。由于出现了新的方法论，从更自然和创造性的方法中促进了未成年人的能力和能力，因此传统的教育模型正在采用背景。通过这种方式，由于其在聆听，尊重和高度对环境和艺术方面的基础作为基础教育中的关键要素，因此目前将雷吉奥·艾米利亚方法作为目前最常用的方法之一。因此，本课程将使您了解支持雷吉奥·艾米利亚方法的不同价值和原则，并让您看到所述教学方法的主要概念。此外，它还可以让您了解幼儿教师和家庭的作用，以及他们的含义如何对未成年人产生影响。

本课程针对教育领域的所有专业人士，有兴趣指导他们未来在幼儿教育领域的工作，更新其专业知识，也针对所有有兴趣获得与幼儿教育教育有关的知识以及将雷吉奥·艾米利亚方法应用于教学模型的人。

该培训不包括在官方受监管培训的范围中（婴儿教育，初等教育，中学教育，官方专业培训FP，学士学位，大学学位，官方大学硕士和博士学位）。因此，这是一种补充和/或专业培训，旨在获得专业性质的某些技能，技能或能力，能够在工作袋和/或反对派比赛中几乎没有成绩，并且始终在补充培训部分和/或持续培训始终是审查公共劳动劳动股票市场公共劳动劳动库存的特定要求始终至关重要的。