言语治疗研究生神经系统损害：在神经损害 +大学学位 + 5 ECT的学校语音疗法的研究生
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概括
言语治疗师承担预防，评估和治疗人类交流障碍的责任。在神经系统损害的情况下，目前的学校语音疗法研究生可以获取和增强对语言，语言，言语，沟通可能发生的正确检测，评估和干预所必需的特定能力，而该人可能会在神经系统层面上造成损害。它还提供了知道语言是否困难的工具，除了使我们知道不同的疾病以及如何在他们面前采取行动。
目标
专业出口
为你做准备
言语治疗师承担预防，评估和治疗人类交流障碍的责任。在神经系统损害的情况下，目前的学校语音疗法研究生可以获取和增强对语言，语言，言语，沟通可能发生的正确检测，评估和干预所必需的特定能力，而该人可能会在神经系统层面上造成损害。它还提供了知道语言是否困难的工具，除了使我们知道不同的疾病以及如何在他们面前采取行动。
它是谁解决的
言语治疗师承担预防，评估和治疗人类交流障碍的责任。在神经系统损害的情况下，目前的学校语音疗法研究生可以获取和增强对语言，语言，言语，沟通可能发生的正确检测，评估和干预所必需的特定能力，而该人可能会在神经系统层面上造成损害。它还提供了知道语言是否困难的工具，除了使我们知道不同的疾病以及如何在他们面前采取行动。
官方角色
该培训不包括在官方受监管培训的范围中（婴儿教育，初等教育，中学教育，官方专业培训FP，学士学位，大学学位，官方大学硕士和博士学位）。因此，这是一种补充和/或专业培训，旨在获得专业性质的某些技能，技能或能力，能够在工作袋和/或反对派比赛中几乎没有成绩，并且始终在补充培训部分和/或持续培训始终是审查公共劳动劳动股票市场公共劳动劳动库存的特定要求始终至关重要的。
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