多媒体教学课程在课堂上创建多媒体内容的创建课程 + ICT教室的ICT教学学位（双学位 + 15 ECTS学分）
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概括
今天，我们生活在图像社会，图形艺术中，非常重要地了解如何开发针对网络环境或数字物理支持的多媒体产品，以及确定功能，交互和可用性方面，从而使图形和多媒体元素设计为获得和控制多媒体产品质量的产品所需的图形和多媒体元素。本课堂 +大学中ICT的多媒体内容创建专家课程（双学位 + 5 ECTS学分）将提供必要的能力来开发必要的技能，以在课堂上创建多媒体内容。对于所有学校来说，在教室中都必须包含ICT，这是所有教学和管理层面所有老师的挑战。但是，这也意味着一个很好的机会，不仅是因为它是一种强大的教学工具，而且还因为它有可能在学生之间建立新的沟通和关系形式以及在课堂上包容和平等的新观点。
目标
专业出口
为你做准备
在课堂上创建的多媒体内容创建课程 + ICT在课堂上的教学应用旨在培训有关在课堂上创建多媒体内容的培训，并认识到已经获得了专业奉献精神的必要知识。通过在课堂上创建多媒体内容的这一过程，在课堂上，ICT在课堂上应用了ICT，我们将为教师提供必要的培训，使他们可以将ICT和Internet作为教学手段使用，我们还将为网络的教师材料和资源提供在每个区域的课堂活动中开发，适应，适应，适应和工作。
它是谁解决的
ICT在课堂上的多媒体内容创建课程的目标是所有与专业水平相关的人，与创建多媒体材料的功能以及对优质培训感兴趣的教育专业人员相关联，使他们能够应对教室不断变化的现实。
官方角色
该培训不包括在官方受监管培训的范围中（婴儿教育，初等教育，中学教育，官方专业培训FP，学士学位，大学学位，官方大学硕士和博士学位）。因此，这是一种补充和/或专业培训，旨在获得专业性质的某些技能，技能或能力，能够在工作袋和/或反对派比赛中几乎没有成绩，并且始终在补充培训部分和/或持续培训始终是审查公共劳动劳动股票市场公共劳动劳动库存的特定要求始终至关重要的。
我们的方法结合了量身定制学习的技术，教学法和同理心。
您会标记节奏，您可以决定道路，人工智能伴随着您以意义和目的学习更好。
实现的个性化学习
您的风格，兴趣和级别定义了路线。您是起点。
行动中的建构主义
探索，经验和申请。学习意味着理解而不是记忆。
陪伴你的人，不是指导你的人
Phia，我们的人工智能助理指导您而不限制您的自主权。
评估没有压力
连续和自适应反馈。因为学习是一个过程，而不是一个数字。
Certificación
双重学位：在Vitoria University -Gasteiz发行的课堂上创建多媒体内容的课程，并获得了10个大学学分的认可 - Antonio de Nebrija大学在课堂上的教学学士学位，并获得了5位ECTS大学学分。在所有CC中，得分课程作为对教学公共职能的访问的优点。根据2月23日的R.D. 276/2007（BOE 2/3/2007）。这是在安东尼奥·德·内布里亚大学的永久培训计划中进行的
Educahub奖学金
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在移动，平板电脑或PC上24/7可用。您决定何时以及如何训练。
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