MF1426-3通过具有特殊教育需求的学生教育中心（ACNEE），在内部位移中采用移动性，方向和徘徊技术的课程应用程序
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概括
在社会文化和社区服务的世界内，有必要在培训和教育的专业领域中了解教育中心有特殊教育需求的学生（ACNEE）的不同关注领域。因此，本课程旨在通过具有特殊教育需求的学生的教育中心（ACNEE）来提供在内部位移中运输，指导和徘徊技术的必要知识。
目标
专业出口
为你做准备
该培训适应了MF1426_3培训模块的培训行动模块的应用，该模块的应用，方向和流浪技术在内部流离失所中的教育中心具有特殊教育需求的教育中心（ACNEE），证明已经克服了包括不同的竞争单位，并旨在通过工作的专业技能来获得专业技能的旨在获得工作经验和非培训的专业技能。选择通过发表不同的自治社区以及劳动部本身的各自的呼叫获得相应的专业素养证书（皇家法令659/2023，7月18日，该呼吁建立了专业培训系统的管理，并建立了通过工作经验或非成立培训获得专业能力的永久程序）。
它是谁解决的
本课程针对社会文化服务和社区的专业人员，特别是关注教育中心，培训和教育专业领域的特殊教育需求的学生（ACNEE），以及所有有兴趣与具有特殊教育需求的教育中心中的内部位移中的移动性，指导和徘徊技术相关的知识相关的知识。
官方角色
该培训不包括在官方受监管培训的范围中（婴儿教育，初等教育，中学教育，官方专业培训FP，学士学位，大学学位，官方大学硕士和博士学位）。因此，这是一种补充和/或专业培训，旨在获得专业性质的某些技能，技能或能力，能够在工作袋和/或反对派比赛中几乎没有成绩，并且始终在补充培训部分和/或持续培训始终是审查公共劳动劳动股票市场公共劳动劳动库存的特定要求始终至关重要的。
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评估没有压力
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Certificación
超出了MF1426_3在MF1426_3中收集的能力单位的非形式培训的程度，该技术应用于皇家法令（ACNEE）的教育中心（ACNEE）在皇家法令625/2013，8月2日，在8月2日的皇家法令中受到特殊教育需求的教育中心（ACNEE）的内部流离失所，这是SSCE011 11 2-年级的专业人士（ACNE）。根据2022年3月22日的指示，该指示确定了要求人员参加的培训标准，以参与评估和认证通过工作经验或非正式培训途径获得的专业能力的程序。 Euroinnova柜S.L.它是SEPE实体文件，劳工和社会经济部的参与实体。
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