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听力障碍学生的心理教育干预课程(大学学位 + 10 ECTS学分)

Institución Educativa
模式 在线的
期间 250 小时
学分 10 ects
语言 西班牙语
86
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Plan de estudios

概括

知道如何在课堂上发现和干预对有听力障碍的学生的早期和有效,这对于认知发展和学习成绩至关重要。在这方面,心理教育干预是最佳工具,因为它是基于学习和进化发展理论的一组伴奏技术和策略,其基本目标是促进和优化学习过程。 因此,借助对听觉障碍学生的心理教育干预课程,您将获得与这群学生的特殊教育需求有关的必要工具和所有基本概念,以进行适当的学校干预。

目标

- 知道特殊教育需求的基础和原则是什么。 - 了解教学过程及其与对多样性的关注的关系。 - 有可能了解听觉残疾的最相关方面。 - 加深对该学生的必要工具和人力资源。 - 吸收听力障碍学生的早期检测和课程适应的重要性。 - 获取在听力障碍的学生中进行心理教育的工具。

专业出口

当您在听力障碍的学生中完成心理教育干预课程时,您可以在早期,初级和中学教育,特殊教育中心,特殊教育协会,教育增强,心理教育干预和刺激中心的公共或私人教育中心进行专业工作。

为你做准备

在对有听力障碍的学生进行心理教育干预课程时,您将获得有关试镜的不同疾病和改变的基本知识,以及指导家庭的必要工具,并能够在课堂上进行成功的检测,评估和干预,成功地对出现听觉障碍的儿童成功进行心理教育干预。

它是谁解决的

对听觉障碍学生的心理教育干预课程的目的是针对负责检测和干预听觉改变的学生的教育领域的专业人员,以及该领域的所有这些学生感兴趣的学生有兴趣获得与听觉障碍学生的心理教育干预有关的知识。

官方角色

该培训不包括在官方受监管培训的范围中(婴儿教育,初等教育,中学教育,官方专业培训FP,学士学位,大学学位,官方大学硕士和博士学位)。因此,这是一种补充和/或专业培训,旨在获得专业性质的某些技能,技能或能力,能够在工作袋和/或反对派比赛中几乎没有成绩,并且始终在补充培训部分和/或持续培训始终是审查公共劳动劳动股票市场公共劳动劳动库存的特定要求始终至关重要的。

方法论

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评估没有压力

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Certificación

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拥有10个大学学分认可的Vitoria-Gasteiz大学的听力障碍学生的心理教育干预专业课程

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