在线课程学习困难：面对学习困难的心理教育干预（具有5个ECTS学分的大学学位）
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Διδακτέα ύλη
概括
学习困难是一个通用术语，用于指代与学校环境有关的一组问题。 它们通常在青春期和有意的教学教育过程中更大程度地呈现，正式和非正式，学校和非学校，其中它会干扰或阻止学习实现。该批准的课程将贡献必要的知识，以便教师可以尽早在此类问题上执行必要的行动指南。这是一门可批准的反对派课程。
目标
专业机会
为你做好准备
经过批准的在线课程使您准备了解学习困难的儿童提出的特定特征以及如何尽早检测它们。此外，它教授了最合适的行动指南，无论他们遇到什么困难，都必须在学校内部执行，以实现与孩子提出的目标的目标。简而言之，该课程使教师准备获得与学生提出的目标，是否有困难。成为大学课程被批准进行反对派。
它是写给谁的？
该批准的在线课程针对的是在可能有学习困难的孩子的中心工作的所有人，特别专注于每天与这些孩子打交道的人的行动领域。对于有兴趣了解这种困难的孩子必须遵循的行动模式的任何人也将是适当的。对于那些想获得大学学位的人来说。
官方角色
该培训不包括在官方受监管培训的范围中（婴儿教育，初等教育，中学教育，官方专业培训FP，学士学位，大学学位，官方大学硕士和博士学位）。因此，这是一种补充和/或专业培训，旨在获得专业性质的某些技能，技能或能力，能够在工作袋和/或反对派比赛中几乎没有成绩，并且始终在补充培训部分和/或持续培训始终是审查公共劳动劳动股票市场公共劳动劳动库存的特定要求始终至关重要的。
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行动中的建构主义
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评价无压力
连续且自适应的反馈。因为学习是一个过程，而不是一个数字。
Πιστοποίηση
面对5个ECTS大学学分的学习困难，大学心理教育干预学位。在所有CC中，得分课程作为对教学公共职能的访问的优点。根据2月23日的R.D. 276/2007（BOE 2/3/2007）。这是在安东尼奥·德·内布里亚大学的永久培训计划中进行的
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