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ICT专业课程学习第二语言 +大学新技术的大学学位应用于教育(双学位,具有5个ECTS学分)

Institución Educativa
模式 在线的
期间 365 小时
学分 5个ect
语言 西班牙语
360
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Plan de estudios

概括

如今,应用于教育的新技术(NIC)已成为为学生提供教学学习过程的基本要素,该过程适应了我们周围社会的现实。在开放且灵活的教育中心内,必须将新技术纳入教育各个领域的课程中。通过实现ICT专家在学习第二语言 +大学学位的新技术中的专家课程,还将为学生提供必要的知识,以充分的方式在教育中心进行NIC的整合和纳入教育中心,除了在这种西班牙案例中应用ICT学习ICT。

目标

- 描述和上下文化与应用于教育的新技术相关的不同概念。 - 了解有关视听素养及其主要要素的基本知识:视频和电视。 - 确定计算机科学的主要目标及其在教育环境中的使用。 - 分析计算机程序和教育软件的教学应用。 - 获取有关可以在教育中心使用的交互式多媒体系统的知识。 - 将ICT应用于西班牙语学习作为外语。 - 在课堂上集成ICT。 - 通过网络教授培训行动。 - 将ICT应用于学生的特殊教育需求。

专业出口

- 描述和上下文化与应用于教育的新技术相关的不同概念。 - 了解有关视听素养及其主要要素的基本知识:视频和电视。 - 确定计算机科学的主要目标及其在教育环境中的使用。 - 分析计算机程序和教育软件的教学应用。 - 获取有关可以在教育中心使用的交互式多媒体系统的知识。 - 将ICT应用于西班牙语学习作为外语。 - 在课堂上集成ICT。 - 通过网络教授培训行动。 - 将ICT应用于学生的特殊教育需求。

为你做准备

如今,应用于教育的新技术(NIC)已成为为学生提供教学学习过程的基本要素,该过程适应了我们周围社会的现实。在开放且灵活的教育中心内,必须将新技术纳入教育各个领域的课程中。通过实现ICT专家在学习第二语言+大学学位的新技术中的专家课程,还将为学生提供必要的知识,以充分的方式在教育中心进行NIC的整合和纳入教育中心,除了在这种西班牙案例中应用ICT学习ICT。

它是谁解决的

ICT专家学习第二语言 +大学新技术学位的课程针对教育领域的专业人员,他们希望培训和学习有关教育新技术的所有知识,以使他们的知识适应学生的学习。

官方角色

该培训不包括在官方受监管培训的范围中(婴儿教育,初等教育,中学教育,官方专业培训FP,学士学位,大学学位,官方大学硕士和博士学位)。因此,这是一种补充和/或专业培训,旨在获得专业性质的某些技能,技能或能力,能够在工作袋和/或反对派比赛中几乎没有成绩,并且始终在补充培训部分和/或持续培训始终是审查公共劳动劳动股票市场公共劳动劳动库存的特定要求始终至关重要的。

方法论

我们的方法结合了量身定制学习的技术,教学法和同理心。

您会标记节奏,您可以决定道路,人工智能伴随着您以意义和目的学习更好。

实现的个性化学习

您的风格,兴趣和级别定义了路线。您是起点。

行动中的建构主义

探索,经验和申请。学习意味着理解而不是记忆。

陪伴你的人,不是指导你的人

Phia,我们的人工智能助理指导您而不限制您的自主权。

评估没有压力

连续和自适应反馈。因为学习是一个过程,而不是一个数字。

Certificación

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双重学位: - Euroinnova International在线教育发行的第二语言的ICT专家学位,AEEN(西班牙商学院协会)成员(西班牙商学院协会)成员,并以QS世界大学排名获得了在线教育方面的学术卓越 - 大学新技术学位,适用于5 ECTS大学的新技术。在所有CC中,得分课程作为对教学公共职能的访问的优点。根据2月23日的R.D. 276/2007(BOE 2/3/2007)。这是在安东尼奥·德·内布里亚大学的永久培训计划中进行的

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奖学金

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失业奖学金:如果您被证明是失业者。

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众多家庭奖学金:有3个或三个孩子的家庭。

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残疾奖学金:对于残疾人≥33%。

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Emprende奖学金:用于自助雇用您的活动。

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