大学学位课程的心理教育干预措施 +大学 +大学心理教育程度干预学位（双学位 + 10个ECTS学分）
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概括
残疾人开发的最有价值的资源之一是教育，唐氏综合症学生的教育包括是一个使每个人都受益的项目。心理护理干预是一种工具，可让教师通过发展和增强社会和认知能力来促进这些学生的学习。借助唐氏综合症的学生 +大学心理教育干预课程的心理教育干预课程，您将了解应对这些学生的困难并增强他们的学习技能的必要技能和知识，并克服他们的困难。您还可以针对需要特殊教育的学生进行心理教育干预措施。
目标
专业机会
为你做好准备
残疾人开发的最有价值的资源之一是教育，唐氏综合症学生的教育包括是一个使每个人都受益的项目。心理护理干预是一种工具，可让教师通过发展和增强社会和认知能力来促进这些学生的学习。借助唐氏综合症的学生 +大学心理教育干预课程的心理教育干预课程，您将了解应对这些学生的困难并增强他们的学习技能的必要技能和知识，并克服他们的困难。您还可以针对需要特殊教育的学生进行心理教育干预措施。
它是写给谁的？
这项大学的心理教育干预课程是对教育领域的特殊专业教育教育课程的学生进行 +大学的心理教育课程，这些课程对在心理副教科干预领域的特定培训感兴趣，这些培训与具有特殊教育需求的儿童有关唐氏综合症的学生的特殊教育需求。
官方角色
该培训不包括在官方受监管培训的范围中（婴儿教育，初等教育，中学教育，官方专业培训FP，学士学位，大学学位，官方大学硕士和博士学位）。因此，这是一种补充和/或专业培训，旨在获得专业性质的某些技能，技能或能力，能够在工作袋和/或反对派比赛中几乎没有成绩，并且始终在补充培训部分和/或持续培训始终是审查公共劳动劳动股票市场公共劳动劳动库存的特定要求始终至关重要的。
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Certificación
双学位： - 来自安东尼奥·德内布里亚大学（Antonio de Nebrija University）的唐氏综合症的学生的心理教育干预学位，具有5个ECTS大学学分 - 大学特殊教育的心理教育干预学位。自己的大学学位，由安东尼奥·德·内布里亚大学（Antonio de Nebrija University）颁发了5个ECTS学分。在所有CC中，得分课程作为对教学公共职能的访问的优点。根据2月23日的R.D. 276/2007（BOE 2/3/2007）。这是在安东尼奥·德·内布里亚大学的永久培训计划中进行的
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