SSCB0209儿童和青少年教育时间教育活动的课程（完整的专业证书）

通过本课程，我们的学生将能够获得必要的技能，以组织，充满活力和评估儿童和青少年教育时间活动，运用特定的小组动画技术，明确影响价值观的教育并参与安全和风险预防的基本措施。

- 使项目适应了空闲时间的当前含义，分析了多样性，社会和文化变化以建立干预环境。 - 建立教育时间中价值观的传播和产生，作为在项目框架内采取行动的社交和社会参与工具。 - 确定将干预措施放置在表征教育时间项目的背景下的参考框架。 - 考虑到适应行动框架，以参与式的方式组织儿童和年轻的教育时间活动。 - 计划按计划进行免费的时间教育活动，以确保符合目标。 - 促进健康的生活方式习惯，反映出他们的工作，以促进参与人的生活变化。 - 确定适用于空闲时间的儿童和青少年发展的方面，以适应参与其中的人们的活动。 - 根据人和团体的多样性选择内容和干预策略。 - 在童年和青年活动中将小组技术应用于空闲时间。 - 通过基于旨在组织活动组织的感兴趣或动画轴的中心或动画轴相互结合，应用动画，表达和创造力技术。 - 将动画，表达和创造力技术应用于业余时间活动的发展。 - 通过确定定义其教学法的方面并将其与其他干预模式区分开来表征和组织游戏。 - 利用自然环境和经验作为空闲时间活动的教育资源。 - 建立基本安全条件，以在空闲时间内开发活动。 - 确定紧急情况下的护理技术与监视器相对应的责任程度。

- 使项目适应了空闲时间的当前含义，分析了多样性，社会和文化变化以建立干预环境。 - 建立教育时间中价值观的传播和产生，作为在项目框架内采取行动的社交和社会参与工具。 - 确定将干预措施放置在表征教育时间项目的背景下的参考框架。 - 考虑到适应行动框架，以参与式的方式组织儿童和年轻的教育时间活动。 - 计划按计划进行免费的时间教育活动，以确保符合目标。 - 促进健康的生活方式习惯，反映出他们的工作，以促进参与人的生活变化。 - 确定适用于空闲时间的儿童和青少年发展的方面，以适应参与其中的人们的活动。 - 根据人和团体的多样性选择内容和干预策略。 - 在童年和青年活动中将小组技术应用于空闲时间。 - 通过基于旨在组织活动组织的感兴趣或动画轴的中心或动画轴相互结合，应用动画，表达和创造力技术。 - 将动画，表达和创造力技术应用于业余时间活动的发展。 - 通过确定定义其教学法的方面并将其与其他干预模式区分开来表征和组织游戏。 - 利用自然环境和经验作为空闲时间活动的教育资源。 - 建立基本安全条件，以在空闲时间内开发活动。 - 确定紧急情况下的护理技术与监视器相对应的责任程度。

本课程可以通过从心理教育和娱乐性的角度运用冲突，沟通和群体动态技术来管理学生的休闲时间。此外，目前的培训已调整为SSCB0209的培训行程，专业和青年的专业证书离开教育活动，确保了包括其中的不同竞争单位，并旨在认证通过工作经验和非正式培训获得的专业人士，以获取相应的专业人士，这些培训依赖于公告，这些培训依次通过各种自动证书，这些培训是在各自的范围内，这些培训均可以各种自动证书的方式获得各种公告，从而在各个方面进行各种差异，这些培训是在各个方面的范围，这些培训均可以各种各样的范围进行各种自动培训。工党本身（7月18日的皇家法令，第659/2023号法令，该法令开发了专业培训系统的管理，并建立了永久的程序，以通过工作经验或非正规培训获得的专业能力认证）。一旦通过皇家法令659/2023的专业能力获得了相应的专业证书，就可以在夏令营上工作（皇家法令的专业能力（专业认证证书作为休闲监护仪，并根据11月18日的1697/2011的皇家法令）的职业锻炼和空闲时间。

针对所有希望作为儿童和青少年教育时间的动态器进行特定准备的人，以在休闲和闲暇的学校，营地，学校等以及该行业的所有专业人员中加入工作，并希望改善或更新培训并希望培训在这一领域履行责任职位。

该培训不包括在官方受监管培训的范围中（婴儿教育，初等教育，中学教育，官方专业培训FP，学士学位，大学学位，官方大学硕士和博士学位）。因此，这是一种补充和/或专业培训，旨在获得专业性质的某些技能，技能或能力，能够在工作袋和/或反对派比赛中几乎没有成绩，并且始终在补充培训部分和/或持续培训始终是审查公共劳动劳动股票市场公共劳动劳动库存的特定要求始终至关重要的。