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教学策略 +教育应用程序课程的ICT工具课程:教学实际应用的新视野(具有5个ECTS学分的双学位)

Institución Educativa
模式 在线的
期间 325 小时
学分 5个ect
语言 西班牙语
S/. 1,495.00
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Plan de estudios

概括

如今,每个培训师都必须详细了解ICT及其在课堂上的应用方法作为教义策略,这一点非常重要。因此,借助教学和教育应用程序策略的ICT工具的这一过程:教学实践应用的新视野旨在为使用ICT设计,准备和实施活动的必要知识,以及使用ICT的知识,以及在学习中使用教育应用的知识。

目标

- 了解ICT的主要特征及其在教育领域的重要性。 - 确定教师培训对正确使用ICT的重要性。 - 描述与ICT一起设计课程或培训计划的协议。 - 了解负责任使用ICT的重要性。 - 确定在教育中心使用应用程序的优势。 - 指示当前主要的教育应用程序。 - 认识到与智力培训有关的应用程序的重要性。

专业出口

幼儿期,初等教育,中等教育,学校组织,培养,心理学,心理学,教育学,社会教育。

为你做准备

如今,每个培训师都必须详细了解ICT及其在课堂上的应用方法作为教义策略,这一点非常重要。因此,借助教学和教育应用程序策略的ICT工具的这一过程:教学实践应用的新视野旨在为使用ICT设计,准备和实施活动的必要知识,以及使用ICT的知识,以及在学习中使用教育应用的知识。

它是谁解决的

教学和教育应用程序策略中的ICT工具的这一过程:教学实践应用中的新视野针对教育领域的专业人员以及所有有兴趣获得与教育新技术相关的知识的人,更具体地是在教育应用中。

官方角色

该培训不包括在官方受监管培训的范围中(婴儿教育,初等教育,中学教育,官方专业培训FP,学士学位,大学学位,官方大学硕士和博士学位)。因此,这是一种补充和/或专业培训,旨在获得专业性质的某些技能,技能或能力,能够在工作袋和/或反对派比赛中几乎没有成绩,并且始终在补充培训部分和/或持续培训始终是审查公共劳动劳动股票市场公共劳动劳动库存的特定要求始终至关重要的。

方法论

我们的方法结合了量身定制学习的技术,教学法和同理心。

您会标记节奏,您可以决定道路,人工智能伴随着您以意义和目的学习更好。

实现的个性化学习

您的风格,兴趣和级别定义了路线。您是起点。

行动中的建构主义

探索,经验和申请。学习意味着理解而不是记忆。

陪伴你的人,不是指导你的人

Phia,我们的人工智能助理指导您而不限制您的自主权。

评估没有压力

连续和自适应反馈。因为学习是一个过程,而不是一个数字。

Certificación

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双重标题: - 教育应用专家的标题:教师实践应用大学的新视野,有125小时。在所有CC中,得分课程作为对教学公共职能的访问的优点。根据2月23日的R.D. 276/2007(BOE 2/3/2007)。这是在安东尼奥·德·内布里亚大学的永久培训计划中进行的。在工作证券交易所和公共管理竞赛中进行持续的可培训。

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奖学金

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校友奖学金:针对爱德华布的前学生。

-20%

失业奖学金:如果您被证明是失业者。

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众多家庭奖学金:有3个或三个孩子的家庭。

-20%

残疾奖学金:对于残疾人≥33%。

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Emprende奖学金:用于自助雇用您的活动。

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奖学金建议:如果您被校友推荐。

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小组奖学金:3个或更多人的联合铭文。

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