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视觉残疾学生的心理教育干预课程(具有5个ECTS学分的大学学位)

Institución Educativa
模式 在线的
期间 125 小时
制作人员 5个ect
语言 西班牙语
S/. 403.00
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Plan de estudios

概括

心理教育干预是基于学习理论和进化发展的一系列伴奏技术和策略,其基本目标是通过发展认知和社交技能来促进和优化学习过程。在对视觉残疾学生的心理教育干预过程中,我们将了解与这组学生的特殊教育需求有关的所有基本概念,以进行适当的学校干预。

目标

- 区分残疾,缺乏和残疾的概念。 - 了解教学学习和关注过程。 - 描述视觉障碍的最一般方面。 - 总结视觉残疾学生的干预过程。 - 与视觉残疾学生进行心理介入。

专业机会

儿童,中学和中等教育,特殊教育中心,特殊教育协会,教育强化,心理教育干预和刺激中心的教育中心。

为你做好准备

本课程将为学生提供必要的知识,使他能够对遭受视觉残疾的儿童进行心理教育干预措施。这大学对视觉残障学生的心理教育干预课程得到了安东尼奥·德·内布里亚大学(Antonio de Nebrija University)的认可,其中有5个欧洲大学学分(ECTS),在工作证券交易所和公共管理竞赛中可容纳公共行政课程(批准的公共管理课程(对教育部的反对派,第2.5节,第2.5节,皇家法令276/2007)。

它是写给谁的?

本课程针对的是负责检测,评估和干预视觉障碍和改变儿童的教育领域的专业人员,以及所有有兴趣获得与具有特殊教育需求学生的心理教育干预有关的知识的人。

官方角色

该培训不包括在官方受监管培训的范围中(婴儿教育,初等教育,中学教育,官方专业培训FP,学士学位,大学学位,官方大学硕士和博士学位)。因此,这是一种补充和/或专业培训,旨在获得专业性质的某些技能,技能或能力,能够在工作袋和/或反对派比赛中几乎没有成绩,并且始终在补充培训部分和/或持续培训始终是审查公共劳动劳动股票市场公共劳动劳动库存的特定要求始终至关重要的。

方法论

我们的方法论结合了技术、教学法和同理心,为您量身定制学习。

您设定步伐,决定路径,人工智能将陪伴您,让您学得更好、更有意义、更有目的。

真正的个性化学习

您的风格、兴趣和水平决定了路线。你是起点。

行动中的建构主义

探索、实验和应用。学习意味着理解,而不是记忆。

人工智能陪伴你,而不是指导你

我们的人工智能助手 PHIA 会在不限制您的自主权的情况下为您提供指导。

评价无压力

连续且自适应的反馈。因为学习是一个过程,而不是一个数字。

Certificación

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大学心理教育干预学士学位的视觉残疾学生具有5个ECTS大学学分。在所有CC中,得分课程作为对教学公共职能的访问的优点。根据2月23日的R.D. 276/2007(BOE 2/3/2007)。这是在安东尼奥·德·内布里亚大学的永久培训计划中进行的

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奖学金

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