教育技术新挑战的专业课程 + ICT在教室中的教学应用（具有5个ECTS学分的双学位）

这项在教育技术新挑战的专家课程 + ICT在课堂上的教学应用（双学位 + 5 ECTS学分）提供了有关应用程序原理的基础培训，用于教学学习过程的技术手段的原理，集成和选择。因此，借助教育技术新挑战的专家 + ICT在课堂中的教学应用（双学位 + 5 ECTS学分），旨在分析可在教育实践中应用的主要技术以及在教育环境中实施的新资源。对于所有学校来说，在教室中都必须包含ICT，这是所有教学和管理层面所有老师的挑战。但是，这也意味着一个很好的机会，不仅是因为它是一种强大的教学工具，而且还因为它有可能在学生之间建立新的沟通和关系形式以及在课堂上包容和平等的新观点。

- 了解并吸收教育技术的历史，概念和概念基础。 - 了解信息和通信技术的应用，集成和教育选择的原则。 - 了解适用于教学过程的设计，生产和ICT评估。 - 了解适用于教育的ICT的不同格式和手段。 - 分析和了解教师和学生在技术环境中的作用。 - 了解它是如何进行的，以及在教育技术研究中要分析的要素。 - 分析信息和通信技术（ICT）在当前的教育世界中的强烈影响。 - 分析定义使用ICT的良好实践以及主要使用模型的特征。 - 了解与ICT知识和使用有关的教师技能的准则。 - 确定在教育中心安装和使用ICT所需的要求和资源。 - 在课程的不同领域中促进对ICT教学资源的兴趣。 - 学习设计和使用WebQuest作为教学资源。

- 了解并吸收教育技术的历史，概念和概念基础。 - 了解信息和通信技术的应用，集成和教育选择的原则。 - 了解适用于教学过程的设计，生产和ICT评估。 - 了解适用于教育的ICT的不同格式和手段。 - 分析和了解教师和学生在技术环境中的作用。 - 了解它是如何进行的，以及在教育技术研究中要分析的要素。 - 分析信息和通信技术（ICT）在当前的教育世界中的强烈影响。 - 分析定义使用ICT的良好实践以及主要使用模型的特征。 - 了解与ICT知识和使用有关的教师技能的准则。 - 确定在教育中心安装和使用ICT所需的要求和资源。 - 在课程的不同领域中促进对ICT教学资源的兴趣。 - 学习设计和使用WebQuest作为教学资源。

这项在教育技术新挑战的专家课程 + ICT在课堂上的教学应用（双学位 + 5 ECTS学分）提供了有关应用程序原理的基础培训，用于教学学习过程的技术手段的原理，集成和选择。因此，借助教育技术新挑战的专家 + ICT在课堂中的教学应用（双学位 + 5 ECTS学分），旨在分析可在教育实践中应用的主要技术以及在教育环境中实施的新资源。对于所有学校来说，在教室中都必须包含ICT，这是所有教学和管理层面所有老师的挑战。但是，这也意味着一个很好的机会，不仅是因为它是一种强大的教学工具，而且还因为它有可能在学生之间建立新的沟通和关系形式以及在课堂上包容和平等的新观点。

在教育技术新挑战方面的专家课程 + ICT在课堂上的教学应用（双学位 + 5 ECTS学分）的目标是所有对新信息和通信技术感兴趣的人，作为一个新的知识领域，以及旨在将旨在纳入其专业实践中提供ICT的新工具的教育专业人员和教育中心。

该培训不包括在官方受监管培训的范围中（婴儿教育，初等教育，中学教育，官方专业培训FP，学士学位，大学学位，官方大学硕士和博士学位）。因此，这是一种补充和/或专业培训，旨在获得专业性质的某些技能，技能或能力，能够在工作袋和/或反对派比赛中几乎没有成绩，并且始终在补充培训部分和/或持续培训始终是审查公共劳动劳动股票市场公共劳动劳动库存的特定要求始终至关重要的。