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儿童心理发展的大学发展课程 +幼儿教育的教学学(公共管理反对派批准和扩展课程 + 10 ECTS学分)

Institución Educativa
模式 在线的
期间 250 小时
学分 10 ects
语言 西班牙语
Gs. 2.183.000
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Plan de estudios

概括

儿童心理发展的本课程 +幼儿教育的教学能力为您提供了该领域的专门培训。儿童教育允许为儿童的身体,情感,社会和知识发展做出贡献,此阶段的特征是是具有自身身份和特征的教育阶段,在这种阶段中,它有助于弥补不平等,并有效地享有平等机会的原则,并参与了教育中心中现有的多样性。本课程允许为学生提供分析,设计和开发教学所需的知识和工具,从而促进了老师的正确教学,并获得了此阶段的大量知识,技能和能力。

目标

- 研究典型的儿童心理发展,以确定可能的改变。 - 了解儿童发展的不同理论解释。 - 联系继承的影响和发展中的环境。 - 描述感知运动能力的发展。 - 确定依恋对心理发展的影响。 - 了解影响其发展的气质和因素。 - 将不同认知单位和过程的发展与儿童心理发展相关联。 - 确定主要的社交代理人,描述他们对社会和情感发展的影响,尤其是对心理发展的影响。 - 分析恐惧在儿童心理发展中的作用,建立进化恐惧与恐惧症之间的差异。 - 在儿童心理发展框架内解释语言及其发展的获取。 - 了解幼儿教育阶段的出现,课程编程和主要的教学贡献。 - 在儿童教育阶段学习孩子成长的不同阶段。 - 在儿童教育阶段了解孩子的主要语言障碍。 - 了解儿童教育阶段中食物,休息和性教育等概念的重要性。 - 获取知识,技能和技能,以传达学生的正确教学。

专业出口

教育中心有0至3岁的男孩和女孩,非正式的教育中心和教育机构(博物馆,公园,剧院,运动队,游戏图书馆,儿童图书馆等)

为你做准备

儿童心理发展的本课程 +幼儿教育的教学能力为您提供了该领域的专门培训。儿童教育允许为儿童的身体,情感,社会和知识发展做出贡献,此阶段的特征是是具有自身身份和特征的教育阶段,在这种阶段中,它有助于弥补不平等,并有效地享有平等机会的原则,并参与了教育中心中现有的多样性。本课程允许为学生提供分析,设计和开发教学所需的知识和工具,从而促进了老师的正确教学,并获得了此阶段的大量知识,技能和能力。

它是谁解决的

这项在儿童心理发展中批准的在线课程 +幼儿教育教育的教学学是针对教育领域的所有专业人员,有兴趣指导他们未来在幼儿教育领域的工作,更新其专业知识,它也针对所有有兴趣获得与早期儿童教育教义有关的知识的人。对于那些想获得大学学位的人来说。

官方角色

该培训不包括在官方受监管培训的范围中(婴儿教育,初等教育,中学教育,官方专业培训FP,学士学位,大学学位,官方大学硕士和博士学位)。因此,这是一种补充和/或专业培训,旨在获得专业性质的某些技能,技能或能力,能够在工作袋和/或反对派比赛中几乎没有成绩,并且始终在补充培训部分和/或持续培训始终是审查公共劳动劳动股票市场公共劳动劳动库存的特定要求始终至关重要的。

方法论

我们的方法结合了量身定制学习的技术,教学法和同理心。

您会标记节奏,您可以决定道路,人工智能伴随着您以意义和目的学习更好。

实现的个性化学习

您的风格,兴趣和级别定义了路线。您是起点。

行动中的建构主义

探索,经验和申请。学习意味着理解而不是记忆。

陪伴你的人,不是指导你的人

Phia,我们的人工智能助理指导您而不限制您的自主权。

评估没有压力

连续和自适应反馈。因为学习是一个过程,而不是一个数字。

Certificación

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双重学位: - 来自安东尼奥·德内布里亚大学(Antonio de Nebrija University)的儿童心理发展的大学发展,拥有5个ECTS大学学分 - 大学幼儿教育教学学士学位,来自安东尼奥·德·内布里亚大学(Antonio de Nebrija University),拥有5位ECTS大学学分。在所有CC中,得分课程作为对教学公共职能的访问的优点。根据2月23日的R.D. 276/2007(BOE 2/3/2007)。这是在安东尼奥·德·内布里亚大学的永久培训计划中进行的

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奖学金

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失业奖学金:如果您被证明是失业者。

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众多家庭奖学金:有3个或三个孩子的家庭。

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