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儿童心理教育干预课程：0至3岁儿童行为改变的心理教育干预专家

Institución Educativa

模式在线的

期间 200 小时

语言西班牙语

Gs. 2.172.000

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Plan de estudios

概括

教育专业人员在与家人的儿童教育和培训中扮演着关键的作用，除了与他们同住的时候，通过诸如观察等技术的教育工作者还可以发现他们中的某些行为改变。除专业人士外，教育人员还必须与未成年人保持治疗能力，因为在生活阶段的目标之一是儿童的家庭和社会融合，教育工作者可以在其中进行很多合作。

目标

- 学会考虑身体，认知症状，情绪和其他可能的修改因素的行为的功能分析。 - 认识到适用于儿童的行为疗法的独特方面。 - 了解儿童行为疗法和各种干预技术的治疗目标。 - 描述治疗过程并确定专业人士的主要行动。 - 确定适用于儿童人群的行为疗法所需的特定治疗培训和能力。 - 在最重要的增长领域，在生命的前三年中发展了孩子进化过程的行程。 - 了解童年表现出的主要行为障碍。 - 简要描述一些针对儿童行为障碍干预的最有效治疗方法。 - 向学生提供有关心理教育干预的基本信息。 - 分析儿童或青春期中的主要行为问题和初始疾病，确定其最明显的行为表现。 - 定义和分类情感，焦虑，睡眠和消除的疾病

专业机会

治疗师，教育学家，心理学家，教授，幼儿园工作人员，护理人员。

为你做好准备

该课程为您做好准备，以便您可以在儿童遭受行为改变的情况下进行干预，因此，由于该课程，您将接受培训以确定遭受的疾病的类型，应用适当的行为疗法并分析该行为障碍的原因和后果。

它是写给谁的？

该课程针对的是专门从事幼儿教育的教学人员，他们有兴趣研究0至3岁儿童所遭受的改变的原因和后果，以及研究干预措施以解决其人格和环境中可能的问题。

官方角色

该培训不包括在官方受监管培训的范围中（婴儿教育，初等教育，中学教育，官方专业培训FP，学士学位，大学学位，官方大学硕士和博士学位）。因此，这是一种补充和/或专业培训，旨在获得专业性质的某些技能，技能或能力，能够在工作袋和/或反对派比赛中几乎没有成绩，并且始终在补充培训部分和/或持续培训始终是审查公共劳动劳动股票市场公共劳动劳动库存的特定要求始终至关重要的。