具有特殊教育需求 +学校餐厅监视器的学生食品的自治专家课程（对立的批准和扩展课程 - 双学位 + 5 ECTS学分）

如果您希望成为与具有特殊教育需求的学生有关的专家，并且还可以学习扮演Etse学校餐饮监视器功能的知识，这是它的时刻，这是其自治专家在具有专业教育需求 +学校专员监视的学生食品中的专家（在对立方面进行了教育和缩放课程） - 双学位 + 5个学分的培训的主要练习和培训学生的主动练习。以及评估教育活动，技术资源，团队合作以及一般而言，进行学校餐厅监视器的教育干预所必需的一切。此外，借助具有特殊教育需求的学生的食物自治专家 +学校餐厅监视器（对立的批准和缩放课程 - 双学位 + 5 ECTS学分），因此旨在提供必要的知识，以在学校用餐室中养成具有特殊教育需求的学生（ACNEE）食品的习惯和自主权。

- 了解整个教育领域的学校餐厅以及其运营。 - 了解学校食者监视器必须专业执行的个人资料。 - 了解学校阶段的营养需求不同，例如，良好教育对改善健康的重要性。 - 知道这是一种平衡的饮食，并向餐厅的孩子们解释了遵循它的优势。 - 根据参考专业人员制定的指南，确定将学校餐厅中的位置分配给ACNEE的协议。 - 分析和解决与个人卫生，生理需求以及在学校餐厅学校的ACNEE社交互动相关的需求，与给定信息有关。 - 分析有关ACNEE的食物和自治习惯的计划，就其执行和评估而言。 - 根据ACNEE的需求确定菜单类型和特殊饮食。 - 与ACNEE一起应用咀嚼计划，确定继续执行该计划的准则。 - 指出要遵循粮食管理的准则，以达到其特征和/或需要保证饮食的准则。

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具有特殊教育需求的学生食品的自治专家 +学校餐厅监视器（对立的批准和扩展课程 - 双学位 + 5 ECTS学分）的目的是针对任何有兴趣的政党，他们希望指导其职业生涯以从学校餐厅监测范围内进行教育培训。对于来自社会文化服务和社区世界的专业人士，特别是对教育中心有特殊教育需求（ACNEE）的学生的关注，这也很有趣。

该培训不包括在官方受监管培训的范围中（婴儿教育，初等教育，中学教育，官方专业培训FP，学士学位，大学学位，官方大学硕士和博士学位）。因此，这是一种补充和/或专业培训，旨在获得专业性质的某些技能，技能或能力，能够在工作袋和/或反对派比赛中几乎没有成绩，并且始终在补充培训部分和/或持续培训始终是审查公共劳动劳动股票市场公共劳动劳动库存的特定要求始终至关重要的。