学校共存监控课程
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概括
在教育领域，共存的改善是教育中心正确的组织和方向上的一个基本方面，因此，了解影响学校共存的最重要方面，损害教室中良好学校气候的问题，例如学校骚扰，网络欺凌或同性恋或同性恋恐惧症等，以及每种类型的问题。因此，通过对学校共存日的监测过程，它旨在为阐述共存计划的阐述以及有关改善教室学校共存的相关问题以及在这种情况下的检测，预防和行动的方法提供基础知识。
目标
专业机会
为你做好准备
学校共存的这一过程使您准备获得有关学校环境中可能发生的不同问题的最相关的知识，例如骚扰，暴力，同性恋恐惧症等，这可能会影响学校共存。它使您可以掌握这些情况的干预，检测和预防协议，以便在学校环境中更好地共存。
它是写给谁的？
这项学校共存监测仪的过程针对的是教育学或教育世界的专业人员，他们希望扩大有关改善学校共存的知识，以及所有有兴趣获得与斗牛，网络欺凌，同性恋恐惧症等有关的知识的人，以及如何在教育中心抗击这些问题，以使这些问题在教育中获得更好的共存。
官方角色
该培训不包括在官方受监管培训的范围中（婴儿教育，初等教育，中学教育，官方专业培训FP，学士学位，大学学位，官方大学硕士和博士学位）。因此，这是一种补充和/或专业培训，旨在获得专业性质的某些技能，技能或能力，能够在工作袋和/或反对派比赛中几乎没有成绩，并且始终在补充培训部分和/或持续培训始终是审查公共劳动劳动股票市场公共劳动劳动库存的特定要求始终至关重要的。
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真正的个性化学习
您的风格、兴趣和水平决定了路线。你是起点。
行动中的建构主义
探索、实验和应用。学习意味着理解，而不是记忆。
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评价无压力
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Certification
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