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心理教育干预的卓越课程,以改善共存。专业人士的资源

Institución Educativa
模式 在线的
期间 350 小时
语言 西班牙语
460
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Plan de estudios

概括

对于试图理解和处理他们发展疾病的原因的专业人员来说,儿童和青少年的行为问题是一个真正的挑战。教室中越来越多的行为障碍案例是需要心理学家和心理杂物的干预。专门的培训对于在开发的背景下实现这些未成年人的重新融入至关重要:家庭,学校和平等或社会领域。这些未成年人可能提出的问题的解决或缓解,因此,他们的亲戚将取决于我们在这个有趣的领域的专业工作,这正在蓬勃发展。

目标

- 了解孩子在其发展的不同领域的演变,这是进行充分干预的基础。 - 应用教育技术解决冲突和预防学校暴力。 - 了解不同的行为障碍,他们的定义以及发展儿童或青少年的过程。 - 确定此类疾病的诊断标准以应用适当的治疗技术。 - 确定与行为障碍,儿童历史,教育和社会环境等相关的因素 - 了解定义治疗师和主要干预技术的特征和技能。

专业出口

在私营部门的儿童和青少年行为问题的诊断和治疗方面的专家,例如非政府组织,心理副教柜等。适合与社会科学有关的大学职业的人,主要是心理学和精神病学的人。

为你做准备

这项上级课程旨在为学生提供与未成年人进行干预所必需的理论和实用培训,这些未成年人呈现某种类型的行为障碍,重点是对疾病的深入了解,历史职业以及评估和治疗。此外,您将深入了解认知行为疗法以及治疗师的作用以及它使用的技术。

它是谁解决的

针对社会科学,心理学和心理发展分支的毕业生,对诊断评估以及对童年和青春期行为障碍的治疗感兴趣。以及所有对心理治疗领域感兴趣的人,就儿童和青春期的行为障碍治疗而言。

官方角色

该培训不包括在官方受监管培训的范围中(婴儿教育,初等教育,中学教育,官方专业培训FP,学士学位,大学学位,官方大学硕士和博士学位)。因此,这是一种补充和/或专业培训,旨在获得专业性质的某些技能,技能或能力,能够在工作袋和/或反对派比赛中几乎没有成绩,并且始终在补充培训部分和/或持续培训始终是审查公共劳动劳动股票市场公共劳动劳动库存的特定要求始终至关重要的。

方法论

我们的方法结合了量身定制学习的技术,教学法和同理心。

您会标记节奏,您可以决定道路,人工智能伴随着您以意义和目的学习更好。

实现的个性化学习

您的风格,兴趣和级别定义了路线。您是起点。

行动中的建构主义

探索,经验和申请。学习意味着理解而不是记忆。

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评估没有压力

连续和自适应反馈。因为学习是一个过程,而不是一个数字。

Certificación

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