用于治疗教学法教师的多动症儿童（ADHD）的专家课程（在治疗教学法教学 + 5 ECTS学分的教学课程中）

如果您想成为关注超级活跃的儿童及其工作与治疗教学教师有关的专家，这就是它的时代，专家对治疗教学教师的关注（ADHD）的专家课程（已获得治疗教学的教师（已批准的且可允许的课程）在治疗教育学的魔术学中 + 5信用学 + 5学分的知识）可能会获得必要的知识。我们必须知道，多动症是唤醒父母和教育者之间更多兴趣的学习困难之一。根据统计数据，注意力不动（ADHD）影响5％至10％的西班牙学生。除了对治疗教学教学教师（批准和可容易的治疗教学教学教学教学教学课程 + 5 ECTS学分）的教师的关注（ADHD）的专家课程外，我们还将了解治疗教学的专业，这些专门致力于促进对学生的专注和发展对学生教育支持的预防需求。对贷款学生的援助必须基于自然，需求程度及其在获得课程方面的难度。

- 了解多动症（TDHA）的基本和最重要的方面。 - 学会在心理教育中介入过度动力的孩子。 - 知道如何在多动儿童（TDHA）的情况下采取行动。 - 了解近几十年来特殊教育的演变。 - 了解整个过程中出现的不同需求概念，并知道如何区分它们。 - 了解教育需求的识别和评估过程。 - 指导学生，家庭和其他专业人员在教育过程中。

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如果您想成为关注高活跃的儿童及其工作与治疗教学教师有关的专家，这就是它的时代，专家对治疗教学教师的关注（ADHD）的专家课程（经过治疗教学的教师）（经过批准的和可容忍的课程和可容忍的课程中的治疗方法 + 5信用学 + 5学分的知识）可能会成功获得这项工作。我们必须知道，多动症是唤醒父母和教育者之间更多兴趣的学习困难之一。根据统计数据，注意力不动（ADHD）影响5％至10％的西班牙学生。除了对治疗教学教学教师（批准和可容易的治疗教学教学教学教学教学课程 + 5 ECTS学分）的教师的关注（ADHD）的专家课程外，我们还将了解治疗教学的专业，这些专门致力于促进对学生的专注和发展对学生教育支持的预防需求。对贷款学生的援助必须基于自然，需求程度及其在获得课程方面的难度。

对于治疗教育学教师（ADHD）的关注（ADHD）（ADHD）的专家课程（在治疗教学法教学中被赋予和缩放课程 + 5 ECTS学分）的旨在旨在感兴趣的教育专业人员，使他们能够与不断变化的课堂以及从事职业的新现实和新的能力进行专业培训。对于教育学，心理学和教育科学专业人士来说，这也很有趣。来自其他专业领域的人对治疗教学领域感兴趣

该培训不包括在官方受监管培训的范围中（婴儿教育，初等教育，中学教育，官方专业培训FP，学士学位，大学学位，官方大学硕士和博士学位）。因此，这是一种补充和/或专业培训，旨在获得专业性质的某些技能，技能或能力，能够在工作袋和/或反对派比赛中几乎没有成绩，并且始终在补充培训部分和/或持续培训始终是审查公共劳动劳动股票市场公共劳动劳动库存的特定要求始终至关重要的。