自闭症儿童的替代和增强通信系统课程（批准和可容忍的反对课程 - 双学位 + 5 ECTS学分）

如果您想成为替代和增强沟通系统的专家，并且想应用有关自闭症儿童的知识，那么这就是您的时间，在自闭症儿童的替代和增强系统沟通专家的过程中（对立的批准和缩放课程 - 双重 + 5级学分），您可以在最佳的方式中获得必要的知识，以便获得必要的知识。自闭症谱系障碍（ASD）代表了一组症状，这些症状定义了我们用来称为自闭症的症状。提及自闭症的新方法是由于我们对这种疾病的各种表现所具有的知识所产生的，这些疾病可以从智力能力限制为优越的儿童，其行为有很大的可变性。重要的是要知道可以与这种类型的学生一起进行哪种类型的心理教育干预措施，并能够在日常生活中付诸实践。除了为自闭症儿童的替代和增强沟通系统的专家（对立的批准和扩展课程 - 双学位 + 5 ECTS学分）外，还旨在为应用替代性和增强通信系统的应用提供必要的知识。

- 根据其特征确定并使用不同类型的替代和增强通信系统。 - 应用沟通技术来预测活动的变化，或将其纳入其辅助康复服务，以促进其自主权。 - 了解不同类型的广义发育障碍及其分类和差异诊断。 - 通过自闭症谱系障碍学习儿童发育中的不同特征。 - 知道如何解释自闭症频谱的不同变化：社交，沟通，行为，预期和灵活性以及象征。 - 知道主要健康如何影响自闭症。 - 识别并评估儿童以进行早期检测和诊断。

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这是自闭症儿童替代和增强沟通系统的专家（对立的批准和扩展课程 - 双学位 + 5 ECTS学分）针对社会文化服务领域的专业人员和社区的专业人员，尤其是针对具有教育中心的特殊教育需求的学生（ACNEE）。对于想要了解应与自闭症患者进行和实施的方便干预类型的专业人员以及任何对心理教育干预问题感到好奇的人，并且希望更多地构成不同的疾病和不同的干预方式，这也很有趣。

该培训不包括在官方受监管培训的范围中（婴儿教育，初等教育，中学教育，官方专业培训FP，学士学位，大学学位，官方大学硕士和博士学位）。因此，这是一种补充和/或专业培训，旨在获得专业性质的某些技能，技能或能力，能够在工作袋和/或反对派比赛中几乎没有成绩，并且始终在补充培训部分和/或持续培训始终是审查公共劳动劳动股票市场公共劳动劳动库存的特定要求始终至关重要的。