Curs d’estimulació multisensorial a l’aula + intervenció psicoeducativa davant les dificultats d’aprenentatge (doble grau + 10 crèdits ECTS)

L’aula multisensorial va més enllà de ser una eina educativa senzilla per als estudiants amb necessitats educatives especials, és una teràpia estimulant controlada l’objectiu que té com a objectiu la integració dels sentits i la millora de la qualitat de vida en totes aquelles persones amb un dèficit físic o psíquic específic. L’objectiu general d’aquest curs d’estimulació multisensorial a l’aula + intervenció psicoeducativa davant les dificultats d’aprenentatge (doble grau + 10 crèdits ECTS) és que els coneixements i les habilitats necessàries per determinar els usos i aplicacions que té una aula multisensorial en el context de l’educació, determinant els seus serveis públics per al desenvolupament d’activitats d’ensenyament. Les dificultats per aprendre és un terme general que s’utilitza per referir -se a un grup de problemes relacionats amb l’entorn escolar. Normalment es presenten en major mesura abans de l’adolescència i durant els processos educatius intencionats d’ensenyament i aprenentatge, formals i informals, escolars i no escolars, en què interfereix o impedeix l’assoliment de l’aprenentatge. Aquest curs d’estimulació multisensorial a l’aula + intervenció psicoeducativa davant les dificultats d’aprenentatge proporcionarà els coneixements necessaris perquè els professors puguin dur a terme les directrius d’acció necessàries davant d’aquest tipus de problemes tan aviat com sigui possible

- Apreneu les eines per comprendre i estimular el creixement. - Determineu les característiques del desenvolupament cognitiu, motor i sensorial a la infància. - Descriviu la importància de les habilitats psicomotores en la primera etapa de la vida del nen. - Especifiqueu les necessitats dels estudiants amb discapacitat i la importància de dur a terme una intervenció en l'estimulació. - Especificar i limitar el concepte d’estimulació multisensorial. - Conegueu els diferents tipus d’estimulacions que es poden aplicar segons les diferents necessitats dels estudiants. - Introduïu els conceptes d’aprenentatge i memòria i la seva ubicació cerebral: coneixeu el procés d’avaluació per detectar les dificultats d’aprenentatge dels nens. - Apreneu els instruments necessaris per a l’avaluació de la intel·ligència, el potencial d’aprenentatge, les habilitats i el rendiment escolar dels nens. - Expliqueu les mesures que es poden dur a terme a l'escola per ajudar els nens amb aquest tipus de dificultats.

- Apreneu les eines per comprendre i estimular el creixement. - Determineu les característiques del desenvolupament cognitiu, motor i sensorial a la infància. - Descriviu la importància de les habilitats psicomotores en la primera etapa de la vida del nen. - Especifiqueu les necessitats dels estudiants amb discapacitat i la importància de dur a terme una intervenció en l'estimulació. - Especificar i limitar el concepte d’estimulació multisensorial. - Conegueu els diferents tipus d’estimulacions que es poden aplicar segons les diferents necessitats dels estudiants. - Introduïu els conceptes d’aprenentatge i memòria i la seva ubicació cerebral: coneixeu el procés d’avaluació per detectar les dificultats d’aprenentatge dels nens. - Apreneu els instruments necessaris per a l’avaluació de la intel·ligència, el potencial d’aprenentatge, les habilitats i el rendiment escolar dels nens. - Expliqueu les mesures que es poden dur a terme a l'escola per ajudar els nens amb aquest tipus de dificultats.

L’aula multisensorial va més enllà de ser una eina educativa senzilla per als estudiants amb necessitats educatives especials, és una teràpia estimulant controlada l’objectiu que té com a objectiu la integració dels sentits i la millora de la qualitat de vida en totes aquelles persones amb un dèficit físic o psíquic específic. L’objectiu general d’aquest curs d’estimulació multisensorial a l’aula + intervenció psicoeducativa davant les dificultats d’aprenentatge (doble grau + 10 crèdits ECTS) és que els coneixements i les habilitats necessàries per determinar els usos i aplicacions que té una aula multisensorial en el context de l’educació, determinant els seus serveis públics per al desenvolupament d’activitats d’ensenyament. Les dificultats per aprendre és un terme general que s’utilitza per referir -se a un grup de problemes relacionats amb l’entorn escolar. Normalment es presenten en major mesura abans de l’adolescència i durant els processos educatius intencionats d’ensenyament i aprenentatge, formals i informals, escolars i no escolars, en què interfereix o impedeix l’assoliment de l’aprenentatge. Aquest curs d’estimulació multisensorial a l’aula + intervenció psicoeducativa davant les dificultats d’aprenentatge proporcionarà els coneixements necessaris perquè els professors puguin dur a terme les directrius d’acció necessàries davant d’aquest tipus de problemes tan aviat com sigui possible

El curs d’estimulació multisensorial a l’aula + intervenció psicoeducativa davant les dificultats d’aprenentatge està dirigit a tots aquells professionals que vulguin adquirir una formació específica en estimulació multisensorial a l’aula. També serà adequat per a qualsevol persona que estigui interessada a conèixer els patrons d’acció que s’han de seguir amb nens que tinguin aquest tipus de dificultats.

Aquesta formació no està inclosa en l’àmbit de la formació regulada oficial (educació infantil, educació primària, educació secundària, FP de formació professional oficial FP, batxillerat, títol universitari, màster universitari i doctorat). Per tant, es tracta d’una formació complementària i/o d’especialització, destinada a adquirir determinades habilitats, habilitats o aptituds de caràcter professional, que gairebé no podran ser com a mèrit en les bosses de treball i/o les competicions d’oposició, sempre dins de la secció de formació complementària i/o la formació contínua sempre essencial per revisar els requisits específics de les existències de treball públiques de la borsa de treball pública.