Curs d’estimulació multisensorial i intervenció de l’autisme: estimulació multisensorial a l’aula + intervenció psicoeducativa en l’autisme (doble grau + 10 crèdits ECTS)

L’aula multisensorial va més enllà de ser una eina educativa senzilla per als estudiants amb necessitats educatives especials, és una teràpia estimulant controlada l’objectiu que té com a objectiu la integració dels sentits i la millora de la qualitat de vida en totes aquelles persones amb un dèficit físic o psíquic específic. L’objectiu general d’aquest curs d’estimulació multisensorial a l’aula + intervenció psicoeducativa en l’autisme (doble grau + 10 crèdits ECTS) és que el coneixement i les habilitats necessàries per determinar els usos i aplicacions que té una aula multisensorial en el context de l’educació, determinant els seus beneficis per al desenvolupament de les activitats d’ensenyament. D'altra banda, els trastorns de l'espectre autista (ASD) representen un grup de símptomes que defineixen el que estem acostumats a anomenar autisme. La nova manera de referir -se a l’autisme resulta dels coneixements que tenim de la gran varietat de manifestacions que aquest trastorn pot tenir, de nens amb habilitats intel·lectuals limitades a molt superiors, amb molta variabilitat en els seus comportaments. És molt important saber quin tipus d’intervenció psicoeducativa es pot dur a terme amb aquest tipus d’estudiants i poder posar -la en pràctica a la vida diària.

- Determineu les característiques del desenvolupament cognitiu, motor i sensorial a la infància. - Descriviu la importància de les habilitats psicomotores en la primera etapa de la vida del nen. - Especifiqueu les necessitats dels estudiants amb discapacitat i la importància de dur a terme una intervenció en l'estimulació. - Especificar i limitar el concepte d’estimulació multisensorial. - Apreneu les eines per comprendre i estimular el creixement. - Conegueu els diferents tipus d’estimulacions que es poden aplicar segons les diferents necessitats dels estudiants. - Conegueu els diferents tipus de trastorns generalitzats del desenvolupament, així com la seva classificació i diagnòstic diferencial. - Apreneu les diferents característiques del desenvolupament del nen amb un trastorn autista de l’espectre. - Saber interpretar les diferents alteracions de l’espectre autista: socialització, comunicació, comportament, anticipació i flexibilitat i simbolització. - Sabeu com afecta la salut primària l’autisme. - Identificar i avaluar un nen per a la detecció i diagnòstic precoç. - Intervenir psicoeducativament amb estudiants amb estudiants amb autisme.

- Determineu les característiques del desenvolupament cognitiu, motor i sensorial a la infància. - Descriviu la importància de les habilitats psicomotores en la primera etapa de la vida del nen. - Especifiqueu les necessitats dels estudiants amb discapacitat i la importància de dur a terme una intervenció en l'estimulació. - Especificar i limitar el concepte d’estimulació multisensorial. - Apreneu les eines per comprendre i estimular el creixement. - Conegueu els diferents tipus d’estimulacions que es poden aplicar segons les diferents necessitats dels estudiants. - Conegueu els diferents tipus de trastorns generalitzats del desenvolupament, així com la seva classificació i diagnòstic diferencial. - Apreneu les diferents característiques del desenvolupament del nen amb un trastorn autista de l’espectre. - Saber interpretar les diferents alteracions de l’espectre autista: socialització, comunicació, comportament, anticipació i flexibilitat i simbolització. - Sabeu com afecta la salut primària l’autisme. - Identificar i avaluar un nen per a la detecció i diagnòstic precoç. - Intervenir psicoeducativament amb estudiants amb estudiants amb autisme.

L’aula multisensorial va més enllà de ser una eina educativa senzilla per als estudiants amb necessitats educatives especials, és una teràpia estimulant controlada l’objectiu que té com a objectiu la integració dels sentits i la millora de la qualitat de vida en totes aquelles persones amb un dèficit físic o psíquic específic. L’objectiu general d’aquest curs d’estimulació multisensorial a l’aula + intervenció psicoeducativa en l’autisme (doble grau + 10 crèdits ECTS) és que el coneixement i les habilitats necessàries per determinar els usos i aplicacions que té una aula multisensorial en el context de l’educació, determinant els seus beneficis per al desenvolupament de les activitats d’ensenyament. D'altra banda, els trastorns de l'espectre autista (ASD) representen un grup de símptomes que defineixen el que estem acostumats a anomenar autisme. La nova manera de referir -se a l’autisme resulta dels coneixements que tenim de la gran varietat de manifestacions que aquest trastorn pot tenir, de nens amb habilitats intel·lectuals limitades a molt superiors, amb molta variabilitat en els seus comportaments. És molt important saber quin tipus d’intervenció psicoeducativa es pot dur a terme amb aquest tipus d’estudiants i poder posar -la en pràctica a la vida diària.

El curs d’estimulació multisensorial a l’aula + intervenció psicoeducativa en l’autisme s’adreça a tots aquells professionals que vulguin adquirir un entrenament específic en estimulació multisensorial a l’aula, així com qualsevol persona que se senti curiosa pel tema de la intervenció psicoeducativa.

Aquesta formació no està inclosa en l’àmbit de la formació regulada oficial (educació infantil, educació primària, educació secundària, FP de formació professional oficial FP, batxillerat, títol universitari, màster universitari i doctorat). Per tant, es tracta d’una formació complementària i/o d’especialització, destinada a adquirir determinades habilitats, habilitats o aptituds de caràcter professional, que gairebé no podran ser com a mèrit en les bosses de treball i/o les competicions d’oposició, sempre dins de la secció de formació complementària i/o la formació contínua sempre essencial per revisar els requisits específics de les existències de treball públiques de la borsa de treball pública.