Curs d’habilitats pragmàtiques en estudiants amb TEA

El curs d’habilitats pragmàtiques en estudiants amb TEA tracta un tema d’importància vital donada la situació actual en què estem, amb un nombre creixent d’estudiants diagnosticats de trastorn de l’espectre autista (ASD). Aquest curs destaca el seu focus en les característiques específiques de la TEA, avalades per proves genètiques, neurobiològiques i neuroquímiques sòlides. L’elecció d’aquest curs es basa en la necessitat d’entendre i abordar les alteracions funcionals en la socialització, la comunicació i el comportament d’aquests estudiants, proporcionant als participants eines concretes per a una intervenció eficaç que persegueixi una comprensió holística.

- Comprendre les bases neurobiològiques del te. - Identifiqueu les característiques del desenvolupament en nens amb TEA. - Analitzar les alteracions funcionals associades a la TEA. - Conegueu i apliqueu models d'intervenció efectius. - Avaluar i dissenyar programes d’intervenció precoç. - Promoure la col·laboració entre famílies i escoles.

Després de completar el curs d’habilitats pragmàtiques en estudiants amb TEA, podeu treballar com a educador especialitzat en escoles inclusives, terapeuta de te en centres d’atenció precoç o clíniques especialitzades. Aquest curs obre una sèrie d’oportunitats laborals en un camp de creixement constant i demanda immersa en el context escolar.

Aquest curs d’habilitats pragmàtiques en estudiants amb TEA us prepara per comprendre en profunditat les característiques complexes de l’ASD i per desenvolupar estratègies pragmàtiques i terapèutiques adequades. A través de les diferents unitats didàctiques, adquirireu habilitats essencials per intervenir en àmbits com la comunicació, la socialització i el comportament, i estareu equipats per aplicar models d’intervenció reconeguts al camp.

Aquest curs d’habilitats pragmàtiques en estudiants amb TEA està dissenyat per a professionals de l’educació, terapeutes, psicòlegs i qualsevol persona interessada a adquirir habilitats específiques per treballar amb nens i joves amb TEA, millorant així la seva capacitat d’oferir suport eficaç i personalitzat.

Aquesta formació no està inclosa en l’àmbit de la formació regulada oficial (educació infantil, educació primària, educació secundària, FP de formació professional oficial FP, batxillerat, títol universitari, màster universitari i doctorat). Per tant, es tracta d’una formació complementària i/o d’especialització, destinada a adquirir determinades habilitats, habilitats o aptituds de caràcter professional, que gairebé no podran ser mèrit en les bosses de treball i/o les competicions d’oposició, sempre dins de la secció de formació complementària i/o la formació contínua sempre essencial per revisar els requisits específics de les existències de treball públiques de la borsa de treball pública.