Curs d’intervenció bàsica en discapacitat infantil (grau universitari + 4 crèdits ECTS)

La intervenció bàsica en aquest tipus d’abast es forma a partir d’un conjunt de tècniques i estratègies d’acompanyament basades en les teories de l’aprenentatge i el desenvolupament evolutiu per alleujar la discapacitat que posseeix el menor. L’objectiu fonamental d’aconseguir els propòsits d’aquest curs en la intervenció bàsica en la discapacitat dels nens se centra en facilitar i optimitzar el procés d’aprenentatge mitjançant el desenvolupament d’habilitats i eines cognitives i socials, així com intervenir amb aquest tipus de població. També aprendràs tots els conceptes relacionats amb les necessitats educatives especials d’aquest grup d’estudiants, així com el paper que tenen les famílies.

-Analitzar els elements bàsics i les conseqüències sobre els nens afectats per les diferents discapacitats. -Let el paper de les famílies i la seva participació en aquest context. -Cabar el procés d’ensenyament i l’atenció a la diversitat. -Estudi els diferents recursos disponibles als diversos camps.

Els resultats professionals del curs en intervenció bàsica en discapacitat infantil tenen com a objectiu realitzar funcions dins dels centres educatius de l’educació primària, primària i secundària, centres d’educació especial, associacions d’educació especial, reforç educatiu, intervenció psicoeducativa i centres d’estimulació, també en consultes clíniques infantils, etc.

Aquest curs en intervenció bàsica en discapacitat infantil proporcionarà a l’alumne els coneixements necessaris que li permetran dur a terme intervencions psicoeducatives en nens que pateixen diverses discapacitats, així com la seva planificació d’acció amb la xarxa de suport del nen. A més, permet a l’alumne avaluar les diferents realitats dels nens procedents d’atenció sanitària, educativa, familiar i social.

Aquest curs en intervenció bàsica en discapacitat infantil té com a objectiu els professionals que vulguin ampliar la seva formació i aplicar tècniques d’atenció precoç, així com els responsables de detectar, avaluar i intervenir en nens amb trastorns i discapacitats. Dirigit a aquells estudiants que estiguin en procés de formació en aquest àmbit.

Aquesta formació no està inclosa en l’àmbit de la formació regulada oficial (educació infantil, educació primària, educació secundària, FP de formació professional oficial FP, batxillerat, títol universitari, màster universitari i doctorat). Per tant, es tracta d’una formació complementària i/o d’especialització, destinada a adquirir determinades habilitats, habilitats o aptituds de caràcter professional, que gairebé no podran ser com a mèrit en les bosses de treball i/o les competicions d’oposició, sempre dins de la secció de formació complementària i/o la formació contínua sempre essencial per revisar els requisits específics de les existències de treball públiques de la borsa de treball pública.