Curs de llicenciatura universitària de monitor de temps lliure i de temps lliure + musicoteràpia (curs amb grau universitari + 10 crèdits ECTS)

Al contrari del que se sol pensar, l’oci no és un luxe, sinó un dret de tots els ciutadans. La realització d’activitats creatives d’oci i temps lliure suggereix la imaginació i contribueix al creixement personal. Malgrat això i durant molts anys, l’escola s’ha centrat gairebé exclusivament en l’ensenyament d’altres zones curriculars. L’educació de lleure s’ha d’introduir en la pràctica diària, per tant, aquest curs vol oferir als professors i als professors les eines tècniques i procedimentals fonamentals per dissenyar i dur a terme projectes d’intervenció socioeducativa en aquest àmbit. També hem de saber que la musicoteràpia és una disciplina teòrica i aplicada que desenvolupa models d’intervenció amb música perquè el professional pugui establir una relació d’ajuda amb les persones amb necessitats socio-afectives, tant en marcs individuals com en grups. El curs de certificació universitària de lleure i temps lliure + musicoteràpia (curs amb grau universitari + 10 crèdits ECTS) busca introduir i aprofundir tot el relacionat amb la música com a teràpia i aplicació en diversos camps, així com oferir als estudiants que aprenen els mètodes d’ús terapèutic i educatiu de la música. Amb aquest curs universitari, busquem conscienciar que la música és una eina per a la intervenció lúdica, educativa i terapèutica, que obre canals d’expressió i comunicació, prevé els trastorns, estimula la creativitat i se centra en emocions saludables per normalitzar la situació conflictiva i estimular l’aprenentatge. És un curs amb la titulació universitària

- Proporciona diferents eines per al desenvolupament d’activitats de lleure i de temps lliure: activitats socio -culturals, esportives i a l’aire lliure que assisteixen a l’entorn en què es projecten, urbans i a la natura. - Conegueu la metodologia que es basa en la planificació i l’aplicació de les diferents activitats a programar, especialment treballant la definició d’objectius específics, la coordinació i l’organització del treball i la supervisió de les activitats. - Conegueu les funcions i les característiques principals que defineixen el perfil del temps de lleure i el temps lliure i reconeixen la influència de les activitats de lleure i de temps lliure en l’àmbit educatiu. - Contribuir a aquells professionals de la psicologia, l’educació o qualsevol altre camp relacionat i a aquells que vulguin especialitzar -se en el tema, totes aquelles habilitats musicals i actituds terapèutiques necessàries per dur a terme un bon treball com a musicoterapeuta en qualsevol de les seves àrees d’aplicació.

- Proporciona diferents eines per al desenvolupament d’activitats de lleure i de temps lliure: activitats socio -culturals, esportives i a l’aire lliure que assisteixen a l’entorn en què es projecten, urbans i a la natura. - Conegueu la metodologia que es basa en la planificació i l’aplicació de les diferents activitats a programar, especialment treballant la definició d’objectius específics, la coordinació i l’organització del treball i la supervisió de les activitats. - Conegueu les funcions i les característiques principals que defineixen el perfil del temps de lleure i el temps lliure i reconeixen la influència de les activitats de lleure i de temps lliure en l’àmbit educatiu. - Contribuir a aquells professionals de la psicologia, l’educació o qualsevol altre camp relacionat i a aquells que vulguin especialitzar -se en el tema, totes aquelles habilitats musicals i actituds terapèutiques necessàries per dur a terme un bon treball com a musicoterapeuta en qualsevol de les seves àrees d’aplicació.

Al contrari del que se sol pensar, l’oci no és un luxe, sinó un dret de tots els ciutadans. La realització de les activitats creatives de lleure i temps lliure suggereix la imaginació i contribueix al creixement personal. Malgrat això i durant molts anys, l’escola s’ha centrat gairebé exclusivament en l’ensenyament d’altres zones curriculars. L’educació de lleure s’ha d’introduir en la pràctica diària, per tant, aquest curs vol oferir als professors i als professors les eines tècniques i procedimentals fonamentals per dissenyar i dur a terme projectes d’intervenció socioeducativa en aquest àmbit. També hem de saber que la musicoteràpia és una disciplina teòrica i aplicada que desenvolupa models d’intervenció amb música perquè el professional pugui establir una relació d’ajuda amb les persones amb necessitats socio-afectives, tant en marcs individuals com en grups. El curs de certificació universitària de lleure i temps lliure + musicoteràpia (curs amb grau universitari + 10 crèdits ECTS) busca introduir i aprofundir tot el relacionat amb la música com a teràpia i aplicació en diversos camps, així com oferir als estudiants que aprenen els mètodes d’ús terapèutic i educatiu de la música. Amb aquest curs universitari, busquem conscienciar que la música és una eina per a la intervenció lúdica, educativa i terapèutica, que obre canals d’expressió i comunicació, prevé els trastorns, estimula la creativitat i se centra en emocions saludables per normalitzar la situació conflictiva i estimular l’aprenentatge. És un curs amb la titulació universitària

Aquest curs de certificació universitària de Leisure and Free Time Monitor + Musicoteràpia (curs amb grau universitari + 10 crèdits ECTS) està dirigit a tots aquells professors d’educació infantil, educació primària, professors d’educació secundària, psicòlegs, pedagogs, psicopedagogues, etc. i, en general, qualsevol títol universitari interessat en realitzar el seu treball professional en el camp docent. Els professionals de l’educació interessats en formació de qualitat que els permeti afrontar la realitat canviant de les aules i les noves competències necessàries per a l’exercici de la seva professió. També per a aquells que vulguin obtenir un títol universitari.

Aquesta formació no s’inclou en l’àmbit de la formació regulada oficial (educació infantil, educació primària, educació secundària, FP de formació professional oficial FP, batxillerat, títol universitari, màster i doctorat de la universitat). Per tant, es tracta d’una formació complementària i/o d’especialització, destinada a adquirir determinades habilitats, habilitats o aptituds de caràcter professional, que gairebé no podran ser com a mèrit en les bosses de treball i/o les competicions d’oposició, sempre dins de la secció de formació complementària i/o la formació contínua sempre essencial per revisar els requisits específics de les existències de treball públiques de la borsa de treball pública.