Curs de monitorització de l’activitat esportiva per a persones amb discapacitat intel·lectual (doble grau amb 5 crèdits ECTS)

Al contrari del que se sol pensar, l’oci no és un luxe, sinó un dret de tots els ciutadans. La realització de les activitats creatives de lleure i temps lliure suggereix la imaginació i contribueix al creixement personal. L’educació d’oci s’ha d’introduir en la pràctica diària, per tant, aquest curs d’activitats esportives monitoritzen les persones amb discapacitat intel·lectual vol oferir als professionals les eines tècniques i procedimentals fonamentals per dissenyar i dur a terme projectes d’intervenció socio -educativa en aquest àmbit, a més d’especialitzar -se en el seguiment esportiu adaptat a persones amb discapacitats intel·lectuals.

Realitzeu aquest curs d’activitats per a persones amb discapacitat intel·lectual amb les quals podeu assolir els objectius següents: - Proporcioneu diferents eines per al desenvolupament d’activitats de lleure i temps lliure: socio -culturals, esports i a l’aire lliure que assisteixen a l’entorn on es projecten, urbans i a la natura. - Conegueu la metodologia que es basa en la planificació i l’aplicació de les diferents activitats a programar, especialment treballant la definició d’objectius específics, la coordinació i l’organització del treball i la supervisió de les activitats. - Conegueu les funcions i les característiques principals que defineixen el perfil del temps de lleure i el temps lliure i reconeixen la influència de les activitats de lleure i de temps lliure en l’àmbit educatiu. - Apliqueu procediments per a la gestió d’instal·lacions, espais oberts i tancats, entorn natural, mitjans i materials amb activitats, jocs, esports amb i sense adaptacions per a usuaris amb discapacitat intel·lectual. - Especificar els recursos d’intervenció i activitats d’animació d’esports físics, establerts en un programa de referència, per a usuaris amb discapacitat intel·lectual, adaptant-los a les seves necessitats, tipologia i els mitjans disponibles, basats en les dades i la informació obtingudes, seguint els procediments establerts dins d’un equip interdisciplinari. - Aplicar tècniques de gestió i tècniques de revitalització i iniciació esportiva per als usuaris amb discapacitat intel·lectual, corregint les desviacions detectades respecte a la programació operativa de cada sessió, per aconseguir una adaptació màxima de les activitats programades dins de paràmetres òptims de seguretat i prevenció de riscos. -Pinform l’avaluació periòdica i final d’esports físics i activitats i esdeveniments recreatius per a usuaris amb discapacitats intel·lectuals, aplicant tècniques d’obtenció, tractament, processament i registre de la informació obtinguda i establint el feedback necessari que permeti millorar els futurs projectes d’esports físics i animació recreativa per a usuaris amb discapacitat intel·lectual.

Les escoles d’educació infantil, primària i secundària es mantenen amb fons públics o privats / monitor esportiu / activitats de esport físic per a persones amb discapacitat intel·lectual / associacions esportives.

Al contrari del que se sol pensar, l’oci no és un luxe, sinó un dret de tots els ciutadans. La realització de les activitats creatives de lleure i temps lliure suggereix la imaginació i contribueix al creixement personal. L’educació d’oci s’ha d’introduir en la pràctica diària, per tant, aquest curs d’activitats esportives monitoritzen les persones amb discapacitat intel·lectual vol oferir als professionals les eines tècniques i procedimentals fonamentals per dissenyar i dur a terme projectes d’intervenció socio -educativa en aquest àmbit, a més d’especialitzar -se en el seguiment esportiu adaptat a persones amb discapacitats intel·lectuals.

El curs de monitorització d’activitats esportives per a persones amb discapacitat intel·lectual s’adreça a professionals del món d’activitats físiques i esportives, concretament en esports físics i animació recreativa per a persones amb discapacitat i totes aquelles persones interessades en energitzar activitats per a usuaris amb discapacitat intel·lectual.

Aquesta formació no està inclosa en l’àmbit de la formació regulada oficial (educació infantil, educació primària, educació secundària, FP de formació professional oficial FP, batxillerat, títol universitari, màster universitari i doctorat). Per tant, es tracta d’una formació complementària i/o d’especialització, destinada a adquirir determinades habilitats, habilitats o aptituds de caràcter professional, que gairebé no podran ser com a mèrit en les bosses de treball i/o les competicions d’oposició, sempre dins de la secció de formació complementària i/o la formació contínua sempre essencial per revisar els requisits específics de les existències de treball públiques de la borsa de treball pública.