Curs d'experts en l'atenció precoç: detecció, avaluació i intervenció (doble grau amb 5 crèdits ECTS)

L’atenció precoç implica detectar, avaluar i intervenir amb les situacions de desenvolupament de problemes per intentar assegurar el benestar físic, psicològic i social: el nen i la noia amb discapacitat, trastorns o amb risc de patir -los. Aquest curs d’un expert en atenció precoç: detecció, avaluació i intervenció (doble grau + 5 crèdits ECTS) té la intenció de proporcionar a l’alumne els coneixements i eines necessàries per al disseny i desenvolupament d’accions preventives, optimitzadores i compensatòries que facilitin la maduració adequada dels nens en totes les àrees evolutives.

- Conegueu l’abast, la població objectiu i els principals models teòrics en l’atenció precoç. - Apreneu els patrons bàsics de diagnòstic i intervenció en nens amb trastorns evolutius de les següents àrees: salut, educació, familiar i social. - Detalleu els primers signes dels diferents trastorns i dificultats en el desenvolupament per fer una possible detecció precoç i una intervenció més eficaç. - Conegueu els principals trastorns del neurodesenvolupament. - Comprendre els diferents modes d’intervenció en l’atenció primerenca.

Desenvolupament infantil i centres d’atenció precoç, centres d’estimulació precoç, centres educatius per a l’educació primària, primària i secundària.

L’atenció precoç implica detectar, avaluar i intervenir amb les situacions de desenvolupament de problemes per intentar assegurar el benestar físic, psicològic i social: el nen i la noia amb discapacitat, trastorns o amb risc de patir -los. Aquest curs d’un expert en atenció precoç: detecció, avaluació i intervenció (doble grau + 5 crèdits ECTS) té la intenció de proporcionar a l’alumne els coneixements i eines necessàries per al disseny i desenvolupament d’accions preventives, optimitzadores i compensatòries que facilitin la maduració adequada dels nens en totes les àrees evolutives.

Aquest expert en atenció precoç: detecció, avaluació i intervenció (doble grau + 5 crèdits ECTS) té com a objectiu professionals de la salut, l’àmbit educatiu i social responsables de detectar, avaluar i intervenir amb nens amb trastorns i alteracions de desenvolupament, així com tots els interessats en adquirir coneixements relacionats amb l’atenció precoç.

Aquesta formació no està inclosa en l’àmbit de la formació regulada oficial (educació infantil, educació primària, educació secundària, FP de formació professional oficial FP, batxillerat, títol universitari, màster universitari i doctorat). Per tant, es tracta d’una formació complementària i/o d’especialització, destinada a adquirir determinades habilitats, habilitats o aptituds de caràcter professional, que gairebé no podran ser com a mèrit en les bosses de treball i/o les competicions d’oposició, sempre dins de la secció de formació complementària i/o la formació contínua sempre essencial per revisar els requisits específics de les existències de treball públiques de la borsa de treball pública.