Curs d'experts en programes d'ensenyament d'aprenentatge a l'aula de referència dels estudiants amb dificultats d'aprenentatge (curs aprovat i barat en oposicions de Magisterium + 5 crèdits ECTS)

Si voleu ser expert en la realització de programes d’ensenyament per a estudiants amb necessitats educatives especials i també aprendre coneixements sobre dificultats d’aprenentatge, és el seu moment, amb el curs d’experts en programes d’ensenyament d’aprenentatge a l’aula de referència de l’alumne amb necessitats educatives especials + certificació universitària en dificultats d’aprenentatge (aprovat i barat en oposicions de magisteri + 5 crèdits) Podeu aprendre els coneixements necessaris per fer aquest treball amb èxit. Les dificultats per aprendre és un terme general que s’utilitza per referir -se a un grup de problemes relacionats amb l’entorn escolar. Normalment es presenten en major mesura abans de l’adolescència i durant els processos educatius intencionats d’ensenyament i aprenentatge, formals i informals, escolars i no escolars, en què interfereix o impedeix l’assoliment de l’aprenentatge. A més d’aquest curs d’experts en programes d’ensenyament d’aprenentatge a l’aula de referència d’estudiants amb necessitats educatives especials + Certificació universitària en dificultats d’aprenentatge (curs aprovat i d’escalat a les oposicions de Magisterium + 5 crèdits ECTS) Es pretén proporcionar els coneixements necessaris per a la participació en programes d’aprenentatge d’ensenyament a l’aula de referència d’estudiants amb necessitats educatives especials (ACNEE).

- Introduïu els conceptes d’aprenentatge i memòria i la seva ubicació cerebral: coneixeu el procés d’avaluació per detectar les dificultats d’aprenentatge dels nens. - Apreneu els instruments necessaris per a l’avaluació de la intel·ligència, el potencial d’aprenentatge, les habilitats i el rendiment escolar dels nens. - Coneix les diferències entre els diferents tipus de dificultats d’aprenentatge. - Coneix les peculiaritats de l’entorn social dels nens amb dificultats d’aprenentatge. - Expliqueu les mesures que es poden dur a terme a l'escola per ajudar els nens amb aquest tipus de dificultats. - Aplicar tècniques de comunicació per anticipar -se a un canvi d’activitat o la seva incorporació als serveis de rehabilitació complementaris, afavorint la seva autonomia. - Apliqueu el procés per seguir per realitzar l’anàlisi, l’execució i el registre de programes d’autonomia personal i social, tenint en compte la metodologia que s’aplicarà. - Analitzeu el procés d’ensenyament d’aprenentatge per identificar les activitats que s’han de dur a terme en col·laboració amb el tutor i l’equip interdisciplinari del Centre Educatiu. - Valoreu la funció de cada professional del Centre Educatiu per a l’elaboració d’un treball conjunt, reconeixent la coordinació com a metodologia de treball.

- Introduïu els conceptes d’aprenentatge i memòria i la seva ubicació cerebral: coneixeu el procés d’avaluació per detectar les dificultats d’aprenentatge dels nens. - Apreneu els instruments necessaris per a l’avaluació de la intel·ligència, el potencial d’aprenentatge, les habilitats i el rendiment escolar dels nens. - Coneix les diferències entre els diferents tipus de dificultats d’aprenentatge. - Coneix les peculiaritats de l’entorn social dels nens amb dificultats d’aprenentatge. - Expliqueu les mesures que es poden dur a terme a l'escola per ajudar els nens amb aquest tipus de dificultats. - Aplicar tècniques de comunicació per anticipar -se a un canvi d’activitat o la seva incorporació als serveis de rehabilitació complementaris, afavorint la seva autonomia. - Apliqueu el procés per seguir per realitzar l’anàlisi, l’execució i el registre de programes d’autonomia personal i social, tenint en compte la metodologia que s’aplicarà. - Analitzeu el procés d’ensenyament d’aprenentatge per identificar les activitats que s’han de dur a terme en col·laboració amb el tutor i l’equip interdisciplinari del Centre Educatiu. - Valoreu la funció de cada professional del Centre Educatiu per a l’elaboració d’un treball conjunt, reconeixent la coordinació com a metodologia de treball.

Si voleu ser expert en la realització de programes d’ensenyament per a estudiants amb necessitats educatives especials i també aprendre coneixements sobre dificultats d’aprenentatge, és el seu moment, amb el curs d’experts en programes d’ensenyament d’aprenentatge a l’aula de referència de l’alumne amb necessitats educatives especials + certificació universitària en dificultats d’aprenentatge (aprovat i barat en oposicions de magisteri + 5 crèdits) Podeu aprendre els coneixements necessaris per fer aquest treball amb èxit. Les dificultats per aprendre és un terme general que s’utilitza per referir -se a un grup de problemes relacionats amb l’entorn escolar. Normalment es presenten en major mesura abans de l’adolescència i durant els processos educatius intencionats d’ensenyament i aprenentatge, formals i informals, escolars i no escolars, en què interfereix o impedeix l’assoliment de l’aprenentatge. A més d’aquest curs d’experts en programes d’ensenyament d’aprenentatge a l’aula de referència d’estudiants amb necessitats educatives especials + Certificació universitària en dificultats d’aprenentatge (curs aprovat i d’escalat a les oposicions de Magisterium + 5 crèdits ECTS) Es pretén proporcionar els coneixements necessaris per a la participació en programes d’aprenentatge d’ensenyament a l’aula de referència d’estudiants amb necessitats educatives especials (ACNEE).

Aquest expert en programes d’aprenentatge d’ensenyament a l’aula de referència dels estudiants amb necessitats educatives especials + certificació universitària en dificultats d’aprenentatge (curs aprovat i barat en oposicions de Magisterium + 5 crèdits ECTS) s’adreça a tots els professionals i persones que vulguin dur a terme els programes adequats per ensenyar als estudiants amb necessitats educatives especials.

Aquesta formació no està inclosa en l’àmbit de la formació regulada oficial (educació infantil, educació primària, educació secundària, FP de formació professional oficial FP, batxillerat, títol universitari, màster universitari i doctorat). Per tant, es tracta d’una formació complementària i/o d’especialització, destinada a adquirir determinades habilitats, habilitats o aptituds de caràcter professional, que gairebé no podran ser com a mèrit en les bosses de treball i/o les competicions d’oposició, sempre dins de la secció de formació complementària i/o la formació contínua sempre essencial per revisar els requisits específics de les existències de treball públiques de la borsa de treball pública.