Curs en accessibilitat i ús pedagògic de la tecnologia per a la inclusió dels estudiants

Gràcies al curs d’accessibilitat i ús pedagògic de la tecnologia per a la inclusió de l’alumne, podreu implementar tecnologies digitals en l’ensenyament per millorar els espais d’accessibilitat i inclusió, per a estudiants ja desfavorits, promovent la participació i diferents ritmes d’aprenentatge. També podeu llançar tecnologies digitals compensatòries, com ara recursos per a aquells estudiants que necessiten suport especial. Tindreu la possibilitat de seleccionar estratègies pedagògiques digitals que s’adapten als contextos digitals dels estudiants, per exemple, amb un temps d’ús limitat, segons el tipus de dispositiu disponible, etc., en el camp educatiu

- Conegueu les tecnologies digitals aplicades a l’accessibilitat i la inclusió. - Identificar problemes d’accessibilitat i inclusió. - Implementar tecnologies digitals compensatòries a l’aula. - Analitzar les estratègies pedagògiques en contextos digitals. - Assenyaleu les mesures per millorar l’accessibilitat i la inclusió amb les tecnologies digitals. - Innovar en estratègies d’aprenentatge mitjançant tecnologies digitals.

Els resultats professionals del curs en accessibilitat i ús pedagògic de la tecnologia per a la inclusió de l’alumne s’orienten a les diferents àrees de l’educació, centrades en l’educació especial, la logopèdia, la psicopedagogia i la psicologia infantil. A més d’ensenyar en el marc de tots els nivells de formació pública i privada.

Amb el curs d’accessibilitat i ús pedagògic de la tecnologia per a la inclusió de l’alumne, preparareu, en primer lloc, per generar espais per a la seva inclusió i adaptació per a tots els estudiants. A més, dissenyareu espais d’apoderament on els estudiants coneixeran les eines tecnològiques essencials per tal de generar un aprenentatge significatiu i guiat, a més de trencar amb les llacunes digitals i d’accés.

Aquest curs d’accessibilitat i ús pedagògic de la tecnologia per a la inclusió de l’estudiant s’adreça a tots els professionals de l’educació que vulguin influir en el procés d’aprenentatge i adaptació als estudiants amb necessitats educatives especials, conèixer recursos i enfocaments alternatius específics

Aquesta formació no està inclosa en l’àmbit de la formació regulada oficial (educació infantil, educació primària, educació secundària, FP de formació professional oficial FP, batxillerat, títol universitari, màster universitari i doctorat). Per tant, es tracta d’una formació complementària i/o d’especialització, destinada a adquirir determinades habilitats, habilitats o aptituds de caràcter professional, que gairebé no podran ser com a mèrit en les bosses de treball i/o les competicions d’oposició, sempre dins de la secció de formació complementària i/o la formació contínua sempre essencial per revisar els requisits específics de les existències de treball públiques de la borsa de treball pública.