Curs expert en desenvolupament cognitiu en educació infantil a través d’històries com ara recursos pedagògics (curs aprovat i barat en oposicions per a mestres d’educació infantil + 5 crèdits ECTS)

Aquest curs d’expert en desenvolupament cognitiu en educació infantil mitjançant històries com a recurs pedagògic (curs aprovat i d’escala en oposicions per a professors de la primera infància + 5 crèdits ECTS) ofereix una formació especialitzada en aquest tema. Hem de saber que durant la infància serà vital conèixer en profunditat les necessitats i obligacions dels més petits per oferir -los una educació i una sèrie de valors indispensables per a un desenvolupament cognitiu correcte. El present expert en desenvolupament cognitiu en educació infantil mitjançant històries com a recurs pedagògic (curs aprovat i d’escala en oposicions per a professors d’educació infantil + crèdits ECTS) proporcionarà a l’alumne els coneixements necessaris per poder definir, seqüenciar i avaluar l’aprenentatge, interpretant -los en el context del desenvolupament cognitiu infantil de zero a sis anys a través de la història com a recurs pedagògic. És un curs aprovat per a oposicions.

- Identifiqueu les capacitats individuals dels nens, fent referència a les etapes del desenvolupament. - Identificar i seqüenciar que l’aprenentatge afavoreix el desenvolupament cognitiu, sensorial i motor. - Planifiqueu l’organització temporal de la institució verificant la seva adaptació a les característiques i moments dels destinataris. - Analitzar, elaborar i aplicar instruments i tècniques d’avaluació que permetin la seva adaptació a diferents edats i contextos. - Definiu i apliqueu tècniques i procediments per avaluar l’aprenentatge dels nens, comprovar les habilitats desenvolupades i els èxits obtinguts. - Definiu accions específiques per a nois i noies amb necessitats educatives especials/específiques. - Valoreu l'exploració de les qualitats sensorials dels objectes com a mitjà per afavorir el desenvolupament dels nens. - Valoreu l’educació psicomotora com la necessitat d’explorar l’ésser humà per aconseguir el coneixement del propi jo i el seu entorn i de fer la intervenció educativa. - Realitzeu un enfocament teòric del desenvolupament psicològic infantil des de les seves diferents àrees, inclòs el desenvolupament social, psicomotor, cognitiu i creatiu del nen. - Comprendre què consisteix el procés d’adquisició del llenguatge i com es produeix el seu desenvolupament. - Adquireix coneixements bàsics sobre la literatura infantil, fent esment especial de les seves característiques i de les diverses maneres en què es presenta. - Conegueu les aplicacions i els usos didàctics de les històries, així com la metodologia que cal seguir per aconseguir una pràctica òptima de la història. - Reconèixer la importància positiva i la influència de la literatura infantil i la pràctica de la història sobre el desenvolupament, en els seus diferents àmbits, dels estudiants d’educació infantil. - Adquireix les directrius de coneixement necessàries per col·laborar en la promoció de la lectura dels nens.

- Identifiqueu les capacitats individuals dels nens, fent referència a les etapes del desenvolupament. - Identificar i seqüenciar que l’aprenentatge afavoreix el desenvolupament cognitiu, sensorial i motor. - Planifiqueu l’organització temporal de la institució verificant la seva adaptació a les característiques i moments dels destinataris. - Analitzar, elaborar i aplicar instruments i tècniques d’avaluació que permetin la seva adaptació a diferents edats i contextos. - Definiu i apliqueu tècniques i procediments per avaluar l’aprenentatge dels nens, comprovar les habilitats desenvolupades i els èxits obtinguts. - Definiu accions específiques per a nois i noies amb necessitats educatives especials/específiques. - Valoreu l'exploració de les qualitats sensorials dels objectes com a mitjà per afavorir el desenvolupament dels nens. - Valoreu l’educació psicomotora com la necessitat d’explorar l’ésser humà per aconseguir el coneixement del propi jo i el seu entorn i de fer la intervenció educativa. - Realitzeu un enfocament teòric del desenvolupament psicològic infantil des de les seves diferents àrees, inclòs el desenvolupament social, psicomotor, cognitiu i creatiu del nen. - Comprendre què consisteix el procés d’adquisició del llenguatge i com es produeix el seu desenvolupament. - Adquireix coneixements bàsics sobre la literatura infantil, fent esment especial de les seves característiques i de les diverses maneres en què es presenta. - Conegueu les aplicacions i els usos didàctics de les històries, així com la metodologia que cal seguir per aconseguir una pràctica òptima de la història. - Reconèixer la importància positiva i la influència de la literatura infantil i la pràctica de la història sobre el desenvolupament, en els seus diferents àmbits, dels estudiants d’educació infantil. - Adquireix les directrius de coneixement necessàries per col·laborar en la promoció de la lectura dels nens.

Aquest curs d’expert en desenvolupament cognitiu en educació infantil mitjançant històries com a recurs pedagògic (curs aprovat i d’escala en oposicions per a professors de la primera infància + 5 crèdits ECTS) ofereix una formació especialitzada en aquest tema. Hem de saber que durant la infància serà vital conèixer en profunditat les necessitats i obligacions dels més petits per oferir -los una educació i una sèrie de valors indispensables per a un desenvolupament cognitiu correcte. El present expert en desenvolupament cognitiu en educació infantil mitjançant històries com a recurs pedagògic (curs aprovat i d’escala en oposicions per a professors d’educació infantil + crèdits ECTS) proporcionarà a l’alumne els coneixements necessaris per poder definir, seqüenciar i avaluar l’aprenentatge, interpretant -los en el context del desenvolupament cognitiu infantil de zero a sis anys a través de la història com a recurs pedagògic. És un curs aprovat per a oposicions.

Aquest curs d’expert en desenvolupament cognitiu en educació infantil a través d’històries com a recurs pedagògic (curs aprovat i d’escala en oposicions per a professors d’educació infantil + crèdits ECTS) s’adreça a tots els professors d’educació infantil i, en general, qualsevol títol universitari interessat en realitzar el seu treball professional en el camp d’ensenyament. Els professionals de l’educació interessats en formació de qualitat que els permeti afrontar la realitat canviant de les aules i les noves competències necessàries per a l’exercici de la seva professió. També per a aquells que vulguin obtenir un títol universitari homologat.

Aquesta formació no s’inclou en l’àmbit de la formació regulada oficial (educació infantil, educació primària, educació secundària, FP de formació professional oficial FP, batxillerat, títol universitari, màster i doctorat de la universitat). Per tant, es tracta d’una formació complementària i/o d’especialització, destinada a adquirir determinades habilitats, habilitats o aptituds de caràcter professional, que gairebé no podran ser mèrit en les bosses de treball i/o les competicions d’oposició, sempre dins de la secció de formació complementària i/o la formació contínua sempre essencial per revisar els requisits específics de les existències de treball públiques de la borsa de treball pública.