Curs superior del TDAH: curs superior sobre TDAH (dèficit d’atenció i dèficit d’hiperactivitat)

En el treball amb nens i adolescents, el coneixement i la formació sobre els comportaments presentats, facilita la formació i l’orientació en les diferents situacions que es plantejaran, encara més, quan es refereixen al trastorn amb la major prevalença entre la població infantil, arribant al 7% d’això. La possibilitat de tenir recursos específics per al treball d’aquelles àrees en què aquest tipus d’individus requereixen una acció més gran, com ara el control de l’impuls alternatiu, l’atenció i els patrons de comportament en l’àmbit escolar i familiar, facilitarà i accelerarà el progrés de la integració i la disminució de la simptomatologia presentada.

- Conegueu els conceptes bàsics i la terminologia relacionats amb aquest trastorn per millorar l’adquisició del coneixement. - Diferenciar entre mites i realitats del trastorn del dèficit d’atenció i la hiperactivitat. - Coneix la rellevància dels canvis produïts durant les diferents etapes de la vida i els seus efectes sobre els camps socials, familiars i educatius. - Conegueu les principals eines d’avaluació psicològica utilitzades en el diagnòstic del TDAH. - Implementar programes i estratègies d’intervenció en les diferents àrees de l’infant i l’adolescent.

Formació de professionals que pertanyen a diferents àrees per comprendre els diferents processos psicosocials que tenen lloc en individus diagnosticats o amb un possible diagnòstic de TDAH. Especialització en treball i intervenció amb nens i adolescents amb el trastorn, així com en el treball amb famílies amb un dels seus membres diagnosticats. Complement per a persones amb formació relacionades amb ciències de la salut, educació, formació i esports, la feina de la qual està relacionada amb l’actuació i el treball amb nens i adolescents.

Aquest programa pretén proporcionar a l'estudiant formació tècnica, teòrica i pràctica, necessària per al treball amb nens i adolescents amb trastorn i hiperactivitat amb dèficit d'atenció i hiperactivitat, així com la implementació de les tècniques i criteris principals utilitzats per a l'elaboració d'un diagnòstic. L’estudiant aprendrà a realitzar avaluacions psicològiques relacionades amb aquest trastorn, així com el rendiment de les tècniques orientades a la intervenció i l’orientació tant en l’entorn educatiu com en la família.

Dirigit a titulacions universitàries en la branca de salut, l’educació i les ciències socials, els pares i familiars de les persones diagnosticades o dirigides a un possible diagnòstic de trastorn i hiperactivitat de dèficit d’atenció, interessats a adquirir i aprofundir en els coneixements i les eines d’intervenció en els diferents àmbits d’acció del trastorn. En general, en intervenció a l’aula, en sessions individuals i en la família i en general a tota aquella persona interessada a aprofundir en el coneixement relacionat amb el TDAH i les seves implicacions en la infància i l’adolescència.

Aquesta formació no està inclosa en l’àmbit de la formació regulada oficial (educació infantil, educació primària, educació secundària, FP de formació professional oficial FP, batxillerat, títol universitari, màster universitari i doctorat). Per tant, es tracta d’una formació complementària i/o d’especialització, destinada a adquirir determinades habilitats, habilitats o aptituds de caràcter professional, que gairebé no podran ser com a mèrit en les bosses de treball i/o les competicions d’oposició, sempre dins de la secció de formació complementària i/o la formació contínua sempre essencial per revisar els requisits específics de les existències de treball públiques de la borsa de treball pública.