Curs universitari en desenvolupament cognitiu, sensorial, motor i psicomotor en infància + didàctica musical per a professors i professors (curs aprovat i barat en oposicions de l'administració pública + 10 crèdits ECTS)

Durant la infància serà vital conèixer a fons les necessitats i obligacions dels més petits oferir -los una educació i una sèrie de valors indispensables per a un desenvolupament físic i emocional adequat. També hem de saber que l’educació musical ha estat durant molts anys dins del sistema educatiu espanyol, el que parlarem en aquest curs és convertir -ne un més i aprendre a utilitzar la música com a instrument d’integració. Aquest curs proporcionarà a l'estudiant els coneixements necessaris per poder definir, seqüenciar i avaluar l'aprenentatge, interpretar -los en el context del desenvolupament infantil de zero a sis anys, a més de proporcionar als estudiants els conceptes bàsics i importants de l'educació musical, així com aprendre a utilitzar -los a classe de manera correcta i funcional, tècniques d'aprenentatge i recursos per a la seva aplicació i conèixer les característiques evolutives dels nens i el treball professional segons una gran diversitat.

- Identifiqueu les capacitats individuals dels nens, fent referència a les etapes del desenvolupament. - Identificar i seqüenciar que l’aprenentatge afavoreix el desenvolupament cognitiu, sensorial i motor. - Planifiqueu l’organització temporal de la institució verificant la seva adaptació a les característiques i moments dels destinataris. - Analitzar, elaborar i aplicar instruments i tècniques d’avaluació que permetin la seva adaptació a diferents edats i contextos. - Definiu i apliqueu tècniques i procediments per avaluar l’aprenentatge dels nens, comprovar les habilitats desenvolupades i els èxits obtinguts. - Definiu accions específiques per a nois i noies amb necessitats educatives especials/específiques. - Valoreu l'exploració de les qualitats sensorials dels objectes com a mitjà per afavorir el desenvolupament dels nens. - Valoreu l’educació psicomotora com la necessitat d’explorar l’ésser humà per aconseguir el coneixement del propi jo i el seu entorn i de fer la intervenció educativa. - Comença i desenvolupa el coneixement musical basat en els fonaments de la música i l’educació i les didàctiques musicals. - Coneix les principals metodologies musicals. - Comprendre el món musical que ens envolta i conèixer les principals èpoques, estils musicals i compositors. - Desenvolupar la capacitat auditiva i sonora. - Apreneu a valorar les manifestacions musicals tradicionals. - Aprofundeix els aspectes fonamentals de l’educació musical.

Donar suport a les escoles d’educació primària i infantil amb fons públics o privats. Consells en centres educatius.

Durant la infància serà vital conèixer a fons les necessitats i obligacions dels més petits oferir -los una educació i una sèrie de valors indispensables per a un desenvolupament físic i emocional adequat. També hem de saber que l’educació musical ha estat durant molts anys dins del sistema educatiu espanyol, el que parlarem en aquest curs és convertir -ne un més i aprendre a utilitzar la música com a instrument d’integració. Aquest curs proporcionarà a l'estudiant els coneixements necessaris per poder definir, seqüenciar i avaluar l'aprenentatge, interpretar -los en el context del desenvolupament infantil de zero a sis anys, a més de proporcionar als estudiants els conceptes bàsics i importants de l'educació musical, així com aprendre a utilitzar -los a classe de manera correcta i funcional, tècniques d'aprenentatge i recursos per a la seva aplicació i conèixer les característiques evolutives dels nens i el treball professional segons una gran diversitat.

Aquest curs s’adreça a tots aquells professors d’educació infantil, educació primària, professors d’educació secundària, psicòlegs, pedagogs, psicopedagogues, etc. i, en general, qualsevol títol universitari interessat en realitzar el seu treball professional en l’àmbit docent. Els professionals de l’educació interessats en formació de qualitat que els permeti afrontar la realitat canviant de les aules i les noves competències necessàries per a l’exercici de la seva professió.

Aquesta formació no s’inclou en l’àmbit de la formació regulada oficial (educació infantil, educació primària, educació secundària, FP de formació professional oficial FP, batxillerat, títol universitari, màster i doctorat de la universitat). Per tant, es tracta d’una formació complementària i/o d’especialització, destinada a adquirir determinades habilitats, habilitats o aptituds de caràcter professional, que gairebé no podran ser com a mèrit en les bosses de treball i/o les competicions d’oposició, sempre dins de la secció de formació complementària i/o la formació contínua sempre essencial per revisar els requisits específics de les existències de treball públiques de la borsa de treball pública.