Màster Atenció al Menor: Mestre Europeu en Real To The Menor: Intervenció Psicosocial amb 15 crèdits ECTS

Mitjançant aquest màster en atenció al menor: els estudiants d’intervenció psicosocial seran qualificats per treballar en l’àmbit d’intervenció amb menors d’edat amb risc d’exclusió social, coneixent les tècniques d’identificació i intervenció per poder resoldre aquestes situacions de conflicte, desenvolupant el seu treball i exercint una funció social d’ajuda i col·laboració.

- Identificar el risc i les condicions del nen. - Coneix les lleis sobre la protecció legal, els drets, l’atenció i la responsabilitat penal dels menors. - Utilitzeu diferents tècniques i estratègies específiques per al tractament amb menors de risc. - Diferenciar els factors de risc i els factors de protecció característics dels grups d’edat. - Conegueu el fenomen de l’addicció a les drogues en profunditat, així com els factors de risc i protecció que l’envolten, aprenent a neutralitzar -ne alguns i a millorar -ne d’altres. - Coneix els diferents tipus de substàncies existents. - Oferiu les bases del treball preventiu de diverses maneres i per dur a terme accions específiques al respecte. - Formar l’alumne sobre el tema de la intervenció social en situacions d’abús infantil mitjançant una part teòrica que engloba conceptes, distincions i criteris per identificar menors. - Coneix els tipus de prevenció i detecció de la violència de gènere en menors.

Les escoles infantils, primàries i secundàries mantingudes amb fons públics o privats. Consells en centres educatius.

Mitjançant aquest màster en atenció al menor: els estudiants d’intervenció psicosocial seran qualificats per treballar en l’àmbit d’intervenció amb menors d’edat amb risc d’exclusió social, coneixent les tècniques d’identificació i intervenció per poder resoldre aquestes situacions de conflicte, desenvolupant el seu treball i exercint una funció social d’ajuda i col·laboració.

El present mestre en atenció a la menor: la intervenció psicosocial té com a objectiu tots aquells professors d’educació precoç, educació primària, professors d’educació secundària, psicòlegs, pedagogs, psicopedagogues, etc. i, en general, qualsevol títol universitari interessat en realitzar el seu treball professional en l’àmbit docent. Els professionals de l’educació interessats en formació de qualitat que els permeti afrontar la realitat canviant de les aules i les noves competències necessàries per a l’exercici de la seva professió.

Aquesta formació no està inclosa en l’àmbit de la formació regulada oficial (educació infantil, educació primària, educació secundària, formació professional oficial, batxillerat, títol universitari, universitat oficial i doctorat). Per tant, es tracta d’una formació complementària i/o d’especialització, destinada a adquirir determinades habilitats, habilitats o aptituds de caràcter professional, que gairebé no podran ser mèrit en les bosses de treball i/o les competicions d’oposició, sempre dins de la secció de formació complementària i/o la formació contínua sempre essencial per revisar els requisits específics de les existències de treball públiques de la borsa de treball pública.