Màster de Director de Infants i Escoles Primàries + Llicenciatura Universitària (5 crèdits ECTS)

Aquest mestre de centres educatius us ofereix una formació especialitzada en el camp. Per proporcionar educació, és necessari un establiment en què es pugui exercir aquesta activitat de la millor manera possible, gestionant els possibles conflictes que es poden experimentar i donant solucions ràpides a les situacions que els requereixen. El fet de dur a terme aquest mestre de director de les escoles infantils i primàries coneixerà els aspectes fonamentals sobre la direcció d’un centre educatiu, que abasta temes com organització, sistemes de gestió, etc.

- Conegueu el marc regulador sobre l’educació. - Administreu adequadament tots els recursos del Centre Educatiu. - Organitzar tant professors com estudiants. - Coneix l’entorn escolar de la societat actual. - Aplicar la gestió en centres educatius. - Conegueu el concepte d’organització i apliqueu -lo a l’organització escolar dels centres educatius. - Sabeu quines teories organitzatives es poden trobar en centres educatius, perspectives o paradigmes de l’organització. - Sol·liciteu al centre educatiu l'estructura del sistema educatiu establert per la legislació actual. - Conegueu les metàfores i els models del Centre Educatiu. - Desenvolupar un projecte educatiu tenint en compte les característiques del centre educatiu i el context en què s’embolica. - Aprofundeix en els elements que formen part de l’organització escolar com ara la direcció, els professors, els estudiants, l’espai i el temps escolar. - Sabeu en què consisteix la inspecció educativa i com es fa l'avaluació de les escoles. - Descriure i contextualitzar diferents conceptes relacionats amb la tutoria i l’orientació escolar. - Analitzar els diferents models organitzatius i funcionals d’orientació educativa. - Identifiqueu tant els departaments d’orientació com els equips d’orientació educativa i psicopedagògica. - Avaluar l’orientació educativa com a responsabilitat bàsica i activitat en l’educació. - Comprendre el significat de la tutoria com a element fonamental en la funció docent. - Analitzar els instruments i diferents tècniques d’acció tutorial. - Adquirir coneixement sobre l’organització de l’educació especial, així com l’orientació psicopedagogògica individualitzada als estudiants i l’orientació professional professional. - Organitzar el pla d’orientació i acció del tutorial (POAT). - Conceptualitzar la sociologia i els seus principals coneixements aplicats en l’àmbit educatiu. - Descriviu les funcions socials que l’educació té en les persones que la reben. - Valoreu el sistema educatiu espanyol actual des d’una perspectiva sociològica, conceptualitzant aquest sistema com a subsistema social. - Descriviu la importància del currículum dins del camp educatiu i la seva influència a nivell sociològic de la persona un cop finalitzat el seu programa educatiu. - Analitzar els professors i els estudiants com a elements fonamentals en la relació social i educativa. - Conegueu els diferents mètodes d’implicació i gestió escolar que les famílies adopten amb els seus fills i filles escolaritzades. - Analitzar els elements que promouen la desigualtat en l’àmbit educatiu, assistint a l’educació masclista, la discriminació de l’ètnia i la integració inadequada de les persones amb discapacitat. - Descriviu la participació dels mitjans de comunicació en l’educació de les persones des d’un punt de vista sociològic. - Analitzeu la preparació educativa que es rep en relació amb la recerca i l'exercici d'un lloc de treball, descrivint la transició existent. - Coneix l’emergència, la programació curricular i les principals aportacions pedagògiques en l’etapa de l’educació infantil. -Pareu les diferents etapes del desenvolupament del nen en l'etapa de la primera infància. - Conegueu els principals trastorns de la llengua de l’infant en l’etapa d’educació infantil. - Comprendre la importància de conceptes com ara l'educació en el menjar, el descans i el sexe en l'etapa d'educació infantil. - Adquirir coneixements, habilitats i habilitats per transmetre a l’alumne un ensenyament correcte. - Coneix el concepte de competència dins de la programació curricular. - Identifiqueu les principals competicions clau en l’etapa primària. - Analitzeu cadascuna de les competències clau i conegueu els aspectes necessaris per desenvolupar -los correctament.

- Conegueu el marc regulador sobre l’educació. - Administreu adequadament tots els recursos del Centre Educatiu. - Organitzar tant professors com estudiants. - Coneix l’entorn escolar de la societat actual. - Aplicar la gestió en centres educatius. - Conegueu el concepte d’organització i apliqueu -lo a l’organització escolar dels centres educatius. - Sabeu quines teories organitzatives es poden trobar en centres educatius, perspectives o paradigmes de l’organització. - Sol·liciteu al centre educatiu l'estructura del sistema educatiu establert per la legislació actual. - Conegueu les metàfores i els models del Centre Educatiu. - Desenvolupar un projecte educatiu tenint en compte les característiques del centre educatiu i el context en què s’embolica. - Aprofundeix en els elements que formen part de l’organització escolar com ara la direcció, els professors, els estudiants, l’espai i el temps escolar. - Sabeu en què consisteix la inspecció educativa i com es fa l'avaluació de les escoles. - Descriure i contextualitzar diferents conceptes relacionats amb la tutoria i l’orientació escolar. - Analitzar els diferents models organitzatius i funcionals d’orientació educativa. - Identifiqueu tant els departaments d’orientació com els equips d’orientació educativa i psicopedagògica. - Avaluar l’orientació educativa com a responsabilitat bàsica i activitat en l’educació. - Comprendre el significat de la tutoria com a element fonamental en la funció docent. - Analitzar els instruments i diferents tècniques d’acció tutorial. - Adquirir coneixement sobre l’organització de l’educació especial, així com l’orientació psicopedagogògica individualitzada als estudiants i l’orientació professional professional. - Organitzar el pla d’orientació i acció del tutorial (POAT). - Conceptualitzar la sociologia i els seus principals coneixements aplicats en l’àmbit educatiu. - Descriviu les funcions socials que l’educació té en les persones que la reben. - Valoreu el sistema educatiu espanyol actual des d’una perspectiva sociològica, conceptualitzant aquest sistema com a subsistema social. - Descriviu la importància del currículum dins del camp educatiu i la seva influència a nivell sociològic de la persona un cop finalitzat el seu programa educatiu. - Analitzar els professors i els estudiants com a elements fonamentals en la relació social i educativa. - Conegueu els diferents mètodes d’implicació i gestió escolar que les famílies adopten amb els seus fills i filles escolaritzades. - Analitzar els elements que promouen la desigualtat en l’àmbit educatiu, assistint a l’educació masclista, la discriminació de l’ètnia i la integració inadequada de les persones amb discapacitat. - Descriviu la participació dels mitjans de comunicació en l’educació de les persones des d’un punt de vista sociològic. - Analitzeu la preparació educativa que es rep en relació amb la recerca i l'exercici d'un lloc de treball, descrivint la transició existent. - Coneix l’emergència, la programació curricular i les principals aportacions pedagògiques en l’etapa de l’educació infantil. -Pareu les diferents etapes del desenvolupament del nen en l'etapa de la primera infància. - Conegueu els principals trastorns de la llengua de l’infant en l’etapa d’educació infantil. - Comprendre la importància de conceptes com ara l'educació en el menjar, el descans i el sexe en l'etapa d'educació infantil. - Adquirir coneixements, habilitats i habilitats per transmetre a l’alumne un ensenyament correcte. - Coneix el concepte de competència dins de la programació curricular. - Identifiqueu les principals competicions clau en l’etapa primària. - Analitzeu cadascuna de les competències clau i conegueu els aspectes necessaris per desenvolupar -los correctament.

Aquest mestre de centres educatius us ofereix una formació especialitzada en el camp. Per proporcionar educació, és necessari un establiment en què es pugui exercir aquesta activitat de la millor manera possible, gestionant els possibles conflictes que es poden experimentar i donant solucions ràpides a les situacions que els requereixen. El fet de dur a terme aquest mestre de director de les escoles infantils i primàries coneixerà els aspectes fonamentals sobre la direcció d’un centre educatiu, que abasta temes com organització, sistemes de gestió, etc.

La direcció mestra actual està dirigida a tots aquells que vulguin emprendre una activitat professional que els permeti gestionar les escoles primàries.

Aquesta formació no s’inclou en l’àmbit de la formació regulada oficial (educació infantil, educació primària, educació secundària, FP de formació professional oficial FP, batxillerat, títol universitari, màster i doctorat de la universitat). Per tant, es tracta d’una formació complementària i/o d’especialització, destinada a adquirir determinades habilitats, habilitats o aptituds de caràcter professional, que gairebé no podran ser mèrit en les bosses de treball i/o les competicions d’oposició, sempre dins de la secció de formació complementària i/o la formació contínua sempre essencial per revisar els requisits específics de les existències de treball públiques de la borsa de treball pública.