Master en TIC i noves metodologies d’ensenyament + 20 crèdits ECTS

Les noves tecnologies de la informació i la comunicació estan presents en els diferents contextos de la societat. El context educatiu no és aliè a aquest impacte que fa que es produeixin nous reptes amb els nostres estudiants, en la nostra pràctica docent, i també imposa una nova forma d’ensenyament: la integració de recursos tecnològics, aplicacions i noves plataformes de comunicació a les nostres aules. Si treballeu en el sector de l’educació o voleu dedicar -vos -hi i voleu conèixer les noves tecnologies aplicades a aquesta àrea, formes IMEM amb aquest mestre amb el qual adquirireu els coneixements necessaris per a la gestió i el tractament d’aquestes TIC tant a la vostra aula ordinària com a nivell central.

- Analitzeu les característiques que defineixen bones pràctiques en l’ús de les TIC i els principals models d’ús. - Conegueu la participació en l’ensenyament i la de la biblioteca escolar 2.0, així com la seva relació amb Web 2.0 - Apreneu a dissenyar i utilitzar el WebQuest com a recurs didàctic. - Gestionar una aula virtual de Moodle, així com crear espais de treball virtuals atractius i dinàmics: coneixeu xarxes de comunicació.

Desenvolupar els vostres treballs docents en el camp de les noves tecnologies de la informació i la comunicació a les escoles d’educació infantil, primària i secundària que es mantenen amb fons públics o privats. Els consellers en centres educatius gràcies als coneixements adquirits amb el Master en recursos TIC en educació.

Aquest mestre pretén proporcionar a l'estudiant la formació teòrica i pràctica necessària perquè pugui gestionar les TIC de la seva escola, així com fer ús de les noves tecnologies com a recurs didàctic que facilita l'aprenentatge dels estudiants, alhora que els fa ressò de difondre el rendiment docent que es realitza. El professor coneixerà les fases del procés de transformació cap a una "comunitat d'aprenentatge".

Dirigits a professionals de l’educació que vulguin adquirir coneixements sobre les noves tecnologies, a més d’estar al dia de la gestió d’aplicacions tecnològiques i Web 2.0 per donar una aplicació educativa i difusió de l’activitat docent que es realitza a la seva escola.

Aquesta formació no està inclosa en l’àmbit de la formació regulada oficial (educació infantil, educació primària, educació secundària, FP de formació professional oficial FP, batxillerat, títol universitari, màster universitari i doctorat). Per tant, es tracta d’una formació complementària i/o d’especialització, destinada a adquirir determinades habilitats, habilitats o aptituds de caràcter professional, que gairebé no podran ser mèrit en les bosses de treball i/o les competicions d’oposició, sempre dins de la secció de formació complementària i/o la formació contínua sempre essencial per revisar els requisits específics de les existències de treball públiques de la borsa de treball pública.