Màster europeu en educació infantil per als professors (30 ECTS)

Actualment, cada cop es dóna més importància a la relaxació i a les tècniques que es poden posar en pràctica per alliberar -nos dels nervis i l’estrès. En el cas dels nens, les tècniques de relaxació estan orientades principalment a relaxar el nen inquiet o nerviós. Amb aquest mestre europeu en educació infantil per als professors, obtindreu els coneixements necessaris sobre les tècniques de relaxació per a nens que serveixen per tenir una manera senzilla, els nens es poden concentrar més fàcilment i calmar -se ràpidament. Aquestes tècniques de relaxació per als nens són ideals per als més petits, i alguns ancians, es poden concentrar en temps d’exàmens, realitzar una pausa entre classe i classe, o entre estudi i estudi, també són pràctiques per a aquells nens que mostren por o tensió en determinades situacions, com ara quan visiten el metge, han de parlar en públic, etc. Característiques, en què contribueix a compensar les desigualtats i fer efectiva el principi d’igualtat d’oportunitats, atenent la diversitat existent en centres educatius. El present mestre europeu en educació infantil per als professors el formarà per poder proporcionar als estudiants els coneixements i eines necessaris per a l’anàlisi, el disseny i el desenvolupament de l’ensenyament facilitant una instrucció correcta del professor, adquirint aquesta gran quantitat de coneixements, habilitats i habilitats a jugar en aquesta etapa.

- Descriure i contextualitzar diferents etapes del desenvolupament infantil. - Analitzar diferents tècniques de relaxació infantil. - Coneix els conceptes bàsics relacionats amb la relaxació. - Identificar actituds i comportaments problemàtics en els nens. - Coneix l’emergència, la programació curricular i les principals aportacions pedagògiques en l’etapa de l’educació infantil. -Pareu les diferents etapes del desenvolupament del nen en l'etapa de la primera infància. - Conegueu els principals trastorns de la llengua de l’infant en l’etapa d’educació infantil. - Comprendre la importància de conceptes com ara l'educació en el menjar, el descans i el sexe en l'etapa d'educació infantil. - Adquirir coneixements, habilitats i habilitats per transmetre a l’alumne un ensenyament correcte. - Estudieu l’organització del sistema d’educació infantil. - Descriviu el desenvolupament integral del nen. - Identifiqueu els diferents estils de pujada, destacant la criança. - Determineu els diferents tipus d’afectació i com influeixen els estils de criança en el seu desenvolupament. - Conegueu els diferents trastorns causats per la desorganització de l’adhesió. - Associar el joc a l’educació precoç com a mètode educatiu. - Comprendre les diferents fases del dibuix dels nens. - Relacioneu els diferents processos d’aprenentatge en l’educació infantil. - Analitzar diferents problemes d’aprenentatge. - Expliqueu la intervenció familiar que es pot fer des del context de l’educació infantil.

- Descriure i contextualitzar diferents etapes del desenvolupament infantil. - Analitzar diferents tècniques de relaxació infantil. - Coneix els conceptes bàsics relacionats amb la relaxació. - Identificar actituds i comportaments problemàtics en els nens. - Coneix l’emergència, la programació curricular i les principals aportacions pedagògiques en l’etapa de l’educació infantil. -Pareu les diferents etapes del desenvolupament del nen en l'etapa de la primera infància. - Conegueu els principals trastorns de la llengua de l’infant en l’etapa d’educació infantil. - Comprendre la importància de conceptes com ara l'educació en el menjar, el descans i el sexe en l'etapa d'educació infantil. - Adquirir coneixements, habilitats i habilitats per transmetre a l’alumne un ensenyament correcte. - Estudieu l’organització del sistema d’educació infantil. - Descriviu el desenvolupament integral del nen. - Identifiqueu els diferents estils de pujada, destacant la criança. - Determineu els diferents tipus d’afectació i com influeixen els estils de criança en el seu desenvolupament. - Conegueu els diferents trastorns causats per la desorganització de l’adhesió. - Associar el joc a l’educació precoç com a mètode educatiu. - Comprendre les diferents fases del dibuix dels nens. - Relacioneu els diferents processos d’aprenentatge en l’educació infantil. - Analitzar diferents problemes d’aprenentatge. - Expliqueu la intervenció familiar que es pot fer des del context de l’educació infantil.

Actualment, cada cop es dóna més importància a la relaxació i a les tècniques que es poden posar en pràctica per alliberar -nos dels nervis i l’estrès. En el cas dels nens, les tècniques de relaxació estan orientades principalment a relaxar el nen inquiet o nerviós. Amb aquest mestre europeu en educació infantil per als professors, obtindreu els coneixements necessaris sobre les tècniques de relaxació per a nens que serveixen per tenir una manera senzilla, els nens es poden concentrar més fàcilment i calmar -se ràpidament. Aquestes tècniques de relaxació per als nens són ideals per als més petits, i alguns ancians, es poden concentrar en temps d’exàmens, realitzar una pausa entre classe i classe, o entre estudi i estudi, també són pràctiques per a aquells nens que mostren por o tensió en determinades situacions, com ara quan visiten el metge, han de parlar en públic, etc. Característiques, en què contribueix a compensar les desigualtats i fer efectiva el principi d’igualtat d’oportunitats, atenent la diversitat existent en centres educatius. El present mestre europeu en educació infantil per als professors el formarà per poder proporcionar als estudiants els coneixements i eines necessaris per a l’anàlisi, el disseny i el desenvolupament de l’ensenyament facilitant una instrucció correcta del professor, adquirint aquesta gran quantitat de coneixements, habilitats i habilitats a jugar en aquesta etapa.

El mestre europeu en educació infantil per als professors té com a objectiu totes les persones que vulguin augmentar les seves habilitats i formar -se en l’educació infantil. Adquirir coneixements que us permetran donar una educació a nivell als més petits a través de jocs, tallers, etc.

Aquesta formació no s’inclou en l’àmbit de la formació regulada oficial (educació infantil, educació primària, educació secundària, FP de formació professional oficial FP, batxillerat, títol universitari, màster i doctorat de la universitat). Per tant, es tracta d’una formació complementària i/o d’especialització, destinada a adquirir determinades habilitats, habilitats o aptituds de caràcter professional, que gairebé no podran ser mèrit en les bosses de treball i/o les competicions d’oposició, sempre dins de la secció de formació complementària i/o la formació contínua sempre essencial per revisar els requisits específics de les existències de treball públiques de la borsa de treball pública.