Master Libertepomomy Online: màster en biblioteca + títol universitari (6 crèdits ECTS)

Si voleu desenvolupar -vos expertament en l’entorn de la biblioteca i aprendre tot sobre la biblioteca 2.0, aquest és el vostre moment, amb la biblioteconomia mestra, podeu adquirir els coneixements necessaris per fer aquest treball de la millor manera possible. Es diu que vivim en l'era de la comunicació i la informació. Les noves tecnologies i Internet han provocat un efecte profund en tots els estrats de la societat. La biblioteca 2.0 es pot constituir com a servei de gestió conjunt de gran valor didàctic. Considerem que és important, doncs, que el professor estigui disposat a utilitzar aquests nous recursos i la seva implementació a les aules. L’objectiu principal d’aquest màster en bibliotecari és facilitar a l’alumne l’adquisició de competències professionals que li permetran servir a l’usuari d’una biblioteca que realitzi informació i formació, préstecs i manteniment i conservació dels fons de la col·lecció, desenvolupant activitats d’extensió cultural i biblioteca, tenint en compte criteris de qualitat.

- Determineu els processos d'informació sobre les cartes de servei i les regulacions de biblioteques que guien el bon ús de les instal·lacions i serveis de qualitat. - Apliqueu tècniques per a l’elaboració de materials informatius d’una biblioteca tenint en compte els criteris previs. - Completeu adequadament les dades d’identificació i catàleg dels fons bibliogràfics. - Ordeneu i poseu adequadament els diferents fons dins de la col·lecció d'una biblioteca, comprovant correctament les seqüències de comandes dels exemplars. - Enumereu els sistemes i tecnologies existents en la realització del préstec assumint els avantatges i els desavantatges. - Analitzeu el procés de rebre un préstec inter -library segons els diferents suports. - Formar els professors per organitzar i dinamitzar les biblioteques d’aula i la biblioteca del centre. - Promoure la realització dels lectors i els plans per a l’ús de les biblioteques escolars. - Incorporeu l’ús regular de la biblioteca de l’escola com a recurs per a l’aprenentatge i la millora dels rendiments escolars. - Identifiqueu els serveis més comuns que ofereixen les biblioteques digitals. - Comprendre el funcionament de les comunitats col·laboratives que es formen mitjançant l’ús de programari social. - Avaluar el programari 2.0 Eines.

- Determineu els processos d'informació sobre les cartes de servei i les regulacions de biblioteques que guien el bon ús de les instal·lacions i serveis de qualitat. - Apliqueu tècniques per a l’elaboració de materials informatius d’una biblioteca tenint en compte els criteris previs. - Completeu adequadament les dades d’identificació i catàleg dels fons bibliogràfics. - Ordeneu i poseu adequadament els diferents fons dins de la col·lecció d'una biblioteca, comprovant correctament les seqüències de comandes dels exemplars. - Enumereu els sistemes i tecnologies existents en la realització del préstec assumint els avantatges i els desavantatges. - Analitzeu el procés de rebre un préstec inter -library segons els diferents suports. - Formar els professors per organitzar i dinamitzar les biblioteques d’aula i la biblioteca del centre. - Promoure la realització dels lectors i els plans per a l’ús de les biblioteques escolars. - Incorporeu l’ús regular de la biblioteca de l’escola com a recurs per a l’aprenentatge i la millora dels rendiments escolars. - Identifiqueu els serveis més comuns que ofereixen les biblioteques digitals. - Comprendre el funcionament de les comunitats col·laboratives que es formen mitjançant l’ús de programari social. - Avaluar el programari 2.0 Eines.

Si voleu desenvolupar -vos expertament en l’entorn de la biblioteca i aprendre tot sobre la biblioteca 2.0, aquest és el vostre moment, amb la biblioteconomia mestra, podeu adquirir els coneixements necessaris per fer aquest treball de la millor manera possible. Es diu que vivim en l'era de la comunicació i la informació. Les noves tecnologies i Internet han provocat un efecte profund en tots els estrats de la societat. La biblioteca 2.0 es pot constituir com a servei de gestió conjunt de gran valor didàctic. Considerem que és important, doncs, que el professor estigui disposat a utilitzar aquests nous recursos i la seva implementació a les aules. L’objectiu principal d’aquest màster en bibliotecari és facilitar a l’alumne l’adquisició de competències professionals que li permetran servir a l’usuari d’una biblioteca que realitzi informació i formació, préstecs i manteniment i conservació dels fons de la col·lecció, desenvolupant activitats d’extensió cultural i biblioteca, tenint en compte criteris de qualitat.

Si voleu desenvolupar -vos expertament en l’entorn de la biblioteca i aprendre tot sobre la biblioteca 2.0, aquest és el vostre moment, amb la biblioteconomia mestra, podeu adquirir els coneixements necessaris per fer aquest treball de la millor manera possible. Es diu que vivim en l'era de la comunicació i la informació. Les noves tecnologies i Internet han provocat un efecte profund en tots els estrats de la societat. La biblioteca 2.0 es pot constituir com a servei de gestió conjunt de gran valor didàctic. Considerem que és important, doncs, que el professor estigui disposat a utilitzar aquests nous recursos i la seva implementació a les aules. L’objectiu principal d’aquest màster en bibliotecari és facilitar a l’alumne l’adquisició de competències professionals que li permetran servir a l’usuari d’una biblioteca que realitzi informació i formació, préstecs i manteniment i conservació dels fons de la col·lecció, desenvolupant activitats d’extensió cultural i biblioteca, tenint en compte criteris de qualitat.

Aquesta formació no està inclosa en l’àmbit de la formació regulada oficial (educació infantil, educació primària, educació secundària, FP de formació professional oficial FP, batxillerat, títol universitari, màster universitari i doctorat). Per tant, es tracta d’una formació complementària i/o d’especialització, destinada a adquirir determinades habilitats, habilitats o aptituds de caràcter professional, que gairebé no podran ser com a mèrit en les bosses de treball i/o les competicions d’oposició, sempre dins de la secció de formació complementària i/o la formació contínua sempre essencial per revisar els requisits específics de les existències de treball públiques de la borsa de treball pública.