MF1033-3 DESENVOLUPAMENT COGNITIU, SENSORIA, MOTOR I PSICOMOTOR

Durant la infància serà vital conèixer a fons les necessitats i obligacions dels més petits oferir -los una educació i una sèrie de valors indispensables per a un desenvolupament físic i emocional adequat. Aquest curs proporcionarà a l’alumne els coneixements necessaris per poder definir, seqüenciar i avaluar l’aprenentatge, interpretant -los en el context del desenvolupament infantil de zero a sis anys.

- Identifiqueu les capacitats individuals dels nens, fent referència a les etapes del desenvolupament. - Identificar i seqüenciar que l’aprenentatge afavoreix el desenvolupament cognitiu, sensorial i motor. - Planifiqueu l’organització temporal de la institució verificant la seva adaptació a les característiques i moments dels destinataris. - Analitzar, elaborar i aplicar instruments i tècniques d’avaluació que permetin la seva adaptació a diferents edats i contextos. - Definiu i apliqueu tècniques i procediments per avaluar l’aprenentatge dels nens, comprovar les habilitats desenvolupades i els èxits obtinguts. - Definiu accions específiques per a nois i noies amb necessitats educatives especials/específiques. - Valoreu l'exploració de les qualitats sensorials dels objectes com a mitjà per afavorir el desenvolupament dels nens. - Valoreu l’educació psicomotriu com a necessitat d’explorar l’ésser humà per aconseguir el coneixement del propi jo i el seu entorn i de fer la intervenció educativa.

Desenvolupa la seva activitat en empreses o institucions com ara: escoles infantils, centres educatius, centre de lleure infantil, explotacions escolars, centres de menors protegits, aules de l’hospital, biblioteques de jocs, biblioteques. La seva activitat es troba en àrees de disseny, programació, desenvolupament i avaluació d’activitats docents i activitats formals i no formals d’educació. Es troba fonamentalment en les funcions de programació, organització, desenvolupament i avaluació de les diferents propostes d’intervenció. La seva activitat està regulada per l’administració educativa.

Aquest curs proporcionarà a l’alumne els coneixements necessaris per poder definir, seqüenciar i avaluar l’aprenentatge, interpretant -los en el context del desenvolupament infantil de zero a sis anys. La present formació s’ajusta a l’itinerari de formació de l’acreditació del mòdul de formació MF1033_3 de les competències professionals adquirides a través de l’experiència laboral i la formació no formal, a través del qual optarà per obtenir el certificat de professionalitat corresponent, a través de les respectives trucades que publiquen les diferents comunitats autònomes, així com el ministeri del propi treball (reial decret 659/2023, que desenvolupa el sistema de formació professional i estable Procediment permanent per a l’acreditació d’un procediment permanent i va establir un procediment permanent.

Dirigit a persones que vulguin guiar el seu futur treball en el sector de l’educació infantil o a aquelles persones que vulguin actualitzar els seus coneixements professionals.

Aquesta formació no està inclosa en l’àmbit de la formació regulada oficial (educació infantil, educació primària, educació secundària, FP de formació professional oficial FP, batxillerat, títol universitari, màster universitari i doctorat). Per tant, es tracta d’una formació complementària i/o d’especialització, destinada a adquirir determinades habilitats, habilitats o aptituds de caràcter professional, que gairebé no podran ser com a mèrit en les bosses de treball i/o les competicions d’oposició, sempre dins de la secció de formació complementària i/o la formació contínua sempre essencial per revisar els requisits específics de les existències de treball públiques de la borsa de treball pública.