MF1427-3 Participació del curs en programes d’ensenyament d’aprenentatge a l’aula de referència d’estudiants amb necessitats educatives especials (ACNEE)

Dins del món dels serveis socioculturals i comunitaris, cal conèixer els diferents camps d’atenció als estudiants amb necessitats educatives especials (ACNEE) en centres educatius dins de l’àrea professional de formació i educació. Així, amb aquest curs es pretén proporcionar els coneixements necessaris per a la participació en programes d’ensenyament d’aprenentatge a l’aula de referència d’estudiants amb necessitats educatives especials (ACNEE).

- Identifiqueu i utilitzeu els diferents tipus de sistemes de comunicació alternatius i augmentatius segons les seves característiques. - Aplicar tècniques de comunicació per anticipar -se a un canvi d’activitat o la seva incorporació als serveis de rehabilitació complementaris, afavorint la seva autonomia. - Apliqueu el procés per seguir per realitzar l’anàlisi, l’execució i el registre de programes d’autonomia personal i social, tenint en compte la metodologia que s’aplicarà. - Analitzeu el procés d’ensenyament d’aprenentatge per identificar les activitats que s’han de dur a terme en col·laboració amb el tutor i l’equip interdisciplinari del Centre Educatiu. - Valoreu la funció de cada professional del Centre Educatiu per a l’elaboració d’un treball conjunt, reconeixent la coordinació com a metodologia de treball. - Classifiqueu el material que es pot portar al Centre Educatiu per un ACNEE seguint els criteris establerts per un Centre Educatiu de Classificació i Col·locació. - Seqüencia el procés per fer canvis posturals d’un ACNEE, tenint en compte les recomanacions dels professionals que treballen aquest aspecte. - Analitzeu les activitats complementàries d’un centre educatiu, reflectits en una programació general anual (PGA), descrivint les funcions que heu de realitzar per promoure la participació d’un ACNEE, atenent a les vostres necessitats. - Analitzeu els elements de les activitats de descans a l’aula, contribuint al benestar de l’ACNEE.

Desenvolupa la seva activitat professional en centres educatius, en esfera pública, privada i organitzada, com ara: centres ordinaris d’educació infantil (zero a sis anys) i educació primària, centres d’educació especial, instituts d’educació secundària (IES), instituts de formació professional i centres amb programes d’inserció professional. En el desenvolupament de l’activitat professional, els principis d’accessibilitat universal s’apliquen d’acord amb la legislació vigent.

La present formació s’ajusta a l’itinerari de formació de la participació MF1427_3 en els programes d’ensenyament d’aprenentatge a l’aula de referència de l’alumne amb necessitats educatives especials (ACNEE), certificant que ha sobrepassat les diferents unitats de competència incloses en informàtica i s’adreça a l’acreditació de les competències professionals adquirides a través de l’experiència laboral i de les formacions no formals, a través de la qual es corresponen les trucades de la professionalitat, a través de les diferents trucades que es publiquen a les diferents trucades que es publiquen a les diferents trucades de professionalitat, que es publiquen a les diferents trucades de la professionalitat, que es publiquen la diferents trucades de professionalitat, que es publiquen. Les comunitats autònomes, així com el propi Ministeri de Treball (Royal Decret 659/2023, del 18 de juliol, que desenvolupa la gestió del sistema de formació professional i estableix un procediment permanent per a l’acreditació de competències professionals adquirides per experiència laboral o formació no formal).

Aquest curs s’adreça als professionals del món dels serveis socioculturals i a la comunitat específicament en l’atenció d’estudiants amb necessitats educatives especials (ACNEE) en centres educatius, dins de l’àrea professional de la formació i l’educació i a tots els interessats a adquirir coneixements relacionats amb la participació en els programes d’aprenentatge d’ensenyament a l’aula de referència dels estudiants amb necessitats educatives especials (ACNEE).

Aquesta formació no s’inclou en l’àmbit de la formació regulada oficial (educació infantil, educació primària, educació secundària, FP de formació professional oficial FP, batxillerat, títol universitari, màster i doctorat de la universitat). Per tant, es tracta d’una formació complementària i/o d’especialització, destinada a adquirir determinades habilitats, habilitats o aptituds de caràcter professional, que gairebé no podran ser com a mèrit en les bosses de treball i/o les competicions d’oposició, sempre dins de la secció de formació complementària i/o la formació contínua sempre essencial per revisar els requisits específics de les existències de treball públiques de la borsa de treball pública.