MF1453-3 Comunicació del curs amb una perspectiva de gènere

En el camp dels serveis socioculturals i comunitaris, cal conèixer els diferents camps de promoció per a la igualtat efectiva de dones i homes, dins de l’àrea professional de formació i educació. Així, amb aquest curs es pretén proporcionar els coneixements necessaris per promoure i mantenir els canals de comunicació en l’entorn d’intervenció, incorporant la perspectiva de gènere.

- Registra la informació a l’entorn d’intervenció per diagnosticar situacions de discriminació a causa del sexe assegurant que sigui útil i demostrat. - Transferir el diagnòstic de la sortida de situacions de discriminació, al professional competent del nivell superior, inclòs, des de la perspectiva de gènere, els problemes estructurals detectats que són útils, per aconseguir una anàlisi de la realitat coordinada amb l’equip d’intervenció. - Crear suports de comunicació en diferents formats (bibliogràfics, audiovisuals, digitals, entre d’altres), garantint un ús no sexista o discriminatori del llenguatge, seleccionant i preparant la informació necessària i mantenint -les actualitzades, per permetre respondre a les necessitats de la informació exigida per l’entorn d’intervenció. - Establir canals de comunicació estables amb la població receptora, mantenir -los oberts i verificar la seva utilitat, participar en les accions desenvolupades i garantir una adaptació permanent a les seves necessitats. - Informar i assessorar sobre l’accés i l’ús dels recursos existents a l’entorn d’intervenció seleccionant -los en funció de les exigències de cada usuari per donar resposta individualitzada a les seves necessitats. - Detectar i recopilar informació i recursos de les institucions i organitzacions d’igualtat existents en l’entorn d’intervenció per posar -los a disposició de la població receptora. - Detectar i comunicar la reproducció d’estereotips sexistes i discriminatoris en el llenguatge, en el tractament de les imatges i en les accions de l’entorn d’intervenció, seguint els protocols i les vies establertes, per eradicar la discriminació basada en el sexe.

Desenvolupa la seva activitat professional en nom d’altres persones en l’àmbit públic i privat, en col·laboració amb l’equip d’intervenció i de la supervisió directa de la persona competent de nivell superior. Així mateix, detecta situacions de desigualtat i les necessitats derivades d’ella, organitzant i transferint la informació rellevant en el tema de la seva especialitat, tant a la població de referència com a professionals de nivell superior, per promoure i guiar accions en el camp de la igualtat efectiva de dones i homes i prevenir la discriminació de la població femenina. En el desenvolupament de l’activitat professional, els principis d’accessibilitat universal s’apliquen d’acord amb la legislació vigent.

Aquesta formació s’ajusta a l’itinerari de formació de la comunicació MF1453_3 amb una perspectiva de gènere, certificant -se d’haver superat les diferents unitats de competència incloses i s’adreça a l’acreditació de les competències professionals adquirides a través de l’experiència laboral i a la formació no formal, a través de les quals triareu per obtenir el corresponent certificat de professionalitat, a través de les respectives trucades que publiquen les diferents comunitats autònomes, així com la ministeri de treball (reial disminució del propi treball (reial decretat 659/2023, del 18 de juliol, que desenvolupa la gestió del sistema de formació professional i estableix un procediment permanent per a l’acreditació de competències professionals adquirides per experiència laboral o formació no formal).

Aquest curs s’adreça als professionals del món dels serveis socioculturals i de la comunitat, concretament en la promoció de la igualtat efectiva de dones i homes, dins de l’àrea professional de la formació i l’educació i a totes aquelles persones interessades a promoure i mantenir els canals de comunicació en l’entorn d’intervenció, incorporant la perspectiva de gènere.

Aquesta formació no està inclosa en l’àmbit de la formació regulada oficial (educació infantil, educació primària, educació secundària, FP de formació professional oficial FP, batxillerat, títol universitari, màster universitari i doctorat). Per tant, es tracta d’una formació complementària i/o d’especialització, destinada a adquirir determinades habilitats, habilitats o aptituds de caràcter professional, que gairebé no podran ser mèrit en les bosses de treball i/o les competicions d’oposició, sempre dins de la secció de formació complementària i/o la formació contínua sempre essencial per revisar els requisits específics de les existències de treball públiques de la borsa de treball pública.