Monitor-Analysis Sociocultural Curse + Oci i Monitor de temps lliure (doble grau amb 5 crèdits ECTS)

Al contrari del que se sol pensar, l’oci no és un luxe, sinó un dret de tots els ciutadans. La realització de les activitats creatives de lleure i temps lliure suggereix la imaginació i contribueix al creixement personal. Malgrat això i durant molts anys, l’escola s’ha centrat gairebé exclusivament en l’ensenyament d’altres zones curriculars. L’educació de lleure s’ha d’introduir en la pràctica diària, per tant, aquest curs vol oferir als professors i als professors les eines tècniques i procedimentals fonamentals per dissenyar i dur a terme projectes d’intervenció socioeducativa en aquest àmbit.

- Participa en el disseny d’activitats socioculturals, les campanyes per promoure les activitats, la coordinació del treball i la supervisió de les activitats realitzades. - Adquirir tots els coneixements, procediments i actituds per treballar com a monitor sociocultural. - Proporciona diferents eines per al desenvolupament d’activitats de lleure i de temps lliure: activitats socio -culturals, esportives i a l’aire lliure que assisteixen a l’entorn en què es projecten, urbans i a la natura. - Conegueu la metodologia que es basa en la planificació i l’aplicació de les diferents activitats a programar, especialment treballant la definició d’objectius específics, la coordinació i l’organització del treball i la supervisió de les activitats. - Conegueu les funcions i les característiques principals que defineixen el perfil del temps de lleure i el temps lliure i reconeixen la influència de les activitats de lleure i de temps lliure en l’àmbit educatiu.

Les escoles infantils, primàries i secundàries mantingudes amb fons públics o privats.

Al contrari del que se sol pensar, l’oci no és un luxe, sinó un dret de tots els ciutadans. La realització de les activitats creatives de lleure i temps lliure suggereix la imaginació i contribueix al creixement personal. Malgrat això i durant molts anys, l’escola s’ha centrat gairebé exclusivament en l’ensenyament d’altres zones curriculars. L’educació de lleure s’ha d’introduir en la pràctica diària, per tant, aquest curs vol oferir als professors i als professors les eines tècniques i procedimentals fonamentals per dissenyar i dur a terme projectes d’intervenció socioeducativa en aquest àmbit.

Aquest curs s’adreça a tots aquells professors d’educació infantil, educació primària, professors d’educació secundària, psicòlegs, pedagogs, psicopedagogues, etc. i, en general, qualsevol títol universitari interessat en realitzar el seu treball professional en l’àmbit docent. Els professionals de l’educació interessats en formació de qualitat que els permeti afrontar la realitat canviant de les aules i les noves competències necessàries per a l’exercici de la seva professió.

Aquesta formació no està inclosa en l’àmbit de la formació regulada oficial (educació infantil, educació primària, educació secundària, FP de formació professional oficial FP, batxillerat, títol universitari, màster universitari i doctorat). Per tant, es tracta d’una formació complementària i/o d’especialització, destinada a adquirir determinades habilitats, habilitats o aptituds de caràcter professional, que gairebé no podran ser com a mèrit en les bosses de treball i/o les competicions d’oposició, sempre dins de la secció de formació complementària i/o la formació contínua sempre essencial per revisar els requisits específics de les existències de treball públiques de la borsa de treball pública.