Postgrau de Psicomotor infantil: Postgrau en psicomotor infantil (triple titulació + 10 crèdits ECTS)

Actualment, les habilitats psicomotores adquireixen cada cop més la importància en el camp educatiu, de salut i sociocomunitat, ja que és una disciplina científica, actualitzant definitivament que estudia les estretes relacions entre el físic i el psíquic, pensant en el cos del subjecte i les seves manifestacions. Per tant, el postgrau en psicomotor infantil proporciona coneixement sobre la funció del psicomotor infantil. És un curs aprovat per a oposicions.

- Identifiqueu les capacitats individuals dels nens, fent referència a les etapes del desenvolupament. - Identificar i seqüenciar que l’aprenentatge afavoreix el desenvolupament cognitiu, sensorial i motor. - Planifiqueu l’organització temporal de la institució verificant la seva adaptació a les característiques i moments dels destinataris. - Analitzar, elaborar i aplicar instruments i tècniques d’avaluació que permetin la seva adaptació a diferents edats i contextos. - Definiu i apliqueu tècniques i procediments per avaluar l’aprenentatge dels nens, comprovar les habilitats desenvolupades i els èxits obtinguts. - Definiu accions específiques per a nois i noies amb necessitats educatives especials/específiques. - Valoreu l'exploració de les qualitats sensorials dels objectes com a mitjà per afavorir el desenvolupament dels nens. - Valoreu l’educació psicomotora com la necessitat d’explorar l’ésser humà per aconseguir el coneixement del propi jo i el seu entorn i de fer la intervenció educativa. - Sabeu que es tracta d’habilitats psicomotores i de les seves àrees d’intervenció. - Conegueu el desenvolupament psicomotor i com s’adquireix l’esquema corporal. - Adquireix coneixement del nostre cos per treballar els diferents trastorns i alteracions. - Aprendre estratègies per dur a terme una bona intervenció socioeducativa psicomotora.

- Identifiqueu les capacitats individuals dels nens, fent referència a les etapes del desenvolupament. - Identificar i seqüenciar que l’aprenentatge afavoreix el desenvolupament cognitiu, sensorial i motor. - Planifiqueu l’organització temporal de la institució verificant la seva adaptació a les característiques i moments dels destinataris. - Analitzar, elaborar i aplicar instruments i tècniques d’avaluació que permetin la seva adaptació a diferents edats i contextos. - Definiu i apliqueu tècniques i procediments per avaluar l’aprenentatge dels nens, comprovar les habilitats desenvolupades i els èxits obtinguts. - Definiu accions específiques per a nois i noies amb necessitats educatives especials/específiques. - Valoreu l'exploració de les qualitats sensorials dels objectes com a mitjà per afavorir el desenvolupament dels nens. - Valoreu l’educació psicomotriu com a necessitat d’explorar l’ésser humà per aconseguir el coneixement del propi jo i el seu entorn i de fer la intervenció educativa. - Sabeu que es tracta d’habilitats psicomotores i de les seves àrees d’intervenció. - Conegueu el desenvolupament psicomotor i com s’adquireix l’esquema corporal. - Adquireix coneixement del nostre cos per treballar els diferents trastorns i alteracions. - Aprendre estratègies per dur a terme una bona intervenció socioeducativa psicomotora.

Actualment, les habilitats psicomotores adquireixen cada cop més la importància en el camp educatiu, de salut i sociocomunitat, ja que és una disciplina científica, actualitzant definitivament que estudia les estretes relacions entre el físic i el psíquic, pensant en el cos del subjecte i les seves manifestacions. Per tant, el postgrau en psicomotor infantil proporciona coneixement sobre la funció del psicomotor infantil. És un curs aprovat per a oposicions.

El present postgrau en psicomotorisme infantil té com a objectiu tots aquells professors d’educació infantil, educació primària, professors d’educació secundària, psicòlegs, pedagogs, psicopedagogues, etc. i, en general, qualsevol títol universitari interessat en realitzar el seu treball professional en l’ensenyament. Els professionals de l’educació interessats en formació de qualitat que els permeti afrontar la realitat canviant de les aules i les noves competències necessàries per a l’exercici de la seva professió. També per a aquells que vulguin obtenir un títol universitari homologat.

Aquesta formació no s’inclou en l’àmbit de la formació regulada oficial (educació infantil, educació primària, educació secundària, FP de formació professional oficial FP, batxillerat, títol universitari, màster i doctorat de la universitat). Per tant, es tracta d’una formació complementària i/o d’especialització, destinada a adquirir determinades habilitats, habilitats o aptituds de caràcter professional, que gairebé no podran ser com a mèrit en les bosses de treball i/o les competicions d’oposició, sempre dins de la secció de formació complementària i/o la formació contínua sempre essencial per revisar els requisits específics de les existències de treball públiques de la borsa de treball pública.