Postgrau en estimulació sensorial cognitiva en educació infantil (Triple Grau + 10 crèdits ECTS)

Hem de saber que durant la infància serà vital conèixer a fons les necessitats i obligacions dels més petits oferir -los una educació i una sèrie de valors indispensables per a un desenvolupament físic i emocional correcte. Per això, l’aula multisensorial va més enllà de ser una eina educativa senzilla per als estudiants amb necessitats educatives especials, és una teràpia estimulant controlada l’objectiu de la qual és la integració dels sentits i la millora de la qualitat de vida en totes aquelles persones amb un dèficit físic o psíquic específic. Aquest curs en línia de postgrau en estimulació sensorial cognitiva a la primera infància ofereix una formació especialitzada en el camp.

- Apreneu les eines per comprendre i estimular el creixement. - Conegueu els diferents tipus d’estimulacions que es poden aplicar segons les diferents necessitats dels estudiants. - Identifiqueu les capacitats individuals dels nens, fent referència a les etapes del desenvolupament. - Identificar i seqüenciar que l’aprenentatge afavoreix el desenvolupament cognitiu, sensorial i motor. - Planifiqueu l’organització temporal de la institució verificant la seva adaptació a les característiques i moments dels destinataris. - Analitzar, elaborar i aplicar instruments i tècniques d’avaluació que permetin la seva adaptació a diferents edats i contextos. - Definiu i apliqueu tècniques i procediments per avaluar l’aprenentatge dels nens, comprovar les habilitats desenvolupades i els èxits obtinguts. - Definiu accions específiques per a nois i noies amb necessitats educatives especials/específiques. - Valoreu l'exploració de les qualitats sensorials dels objectes com a mitjà per afavorir el desenvolupament dels nens. - Valoreu l’educació psicomotora com la necessitat d’explorar l’ésser humà per aconseguir el coneixement del propi jo i el seu entorn i de fer la intervenció educativa.

Totes aquelles persones (estudiants, professionals) van relacionar -se i implicats amb les següents àrees de coneixement: psicologia, psicopedagogia, pedagogia, ciències socials, ensenyament en qualsevol de les seves especialitats, educació social, logopèdia, medicina i teràpia ocupacional, juntament amb tots aquells professionals que volen adquirir formació específica en estimulació multisensorial a l’aula.

Hem de saber que durant la infància serà vital conèixer a fons les necessitats i obligacions dels més petits oferir -los una educació i una sèrie de valors indispensables per a un desenvolupament físic i emocional correcte. Per això, l’aula multisensorial va més enllà de ser una eina educativa senzilla per als estudiants amb necessitats educatives especials, és una teràpia estimulant controlada l’objectiu de la qual és la integració dels sentits i la millora de la qualitat de vida en totes aquelles persones amb un dèficit físic o psíquic específic. Aquest curs en línia de postgrau en estimulació sensorial cognitiva a la primera infància ofereix una formació especialitzada en el camp.

Aquest curs de postgrau en línia en estimulació sensorial cognitiva en l’educació infantil s’adreça a totes aquelles persones (professionals, professionals) relacionats i implicats amb les següents àrees de coneixement: psicologia, psicopedagogia, pedagogia, ciències socials, ensenyant en qualsevol de les seves especialitats, educació social, logopedia, medicina i teràpia ocupacional, juntament amb tots aquells professionals que volen adquirir una formació específica en estimulació multisenària a la classe.

Aquesta formació no està inclosa en l’àmbit de la formació regulada oficial (educació infantil, educació primària, educació secundària, FP de formació professional oficial FP, batxillerat, títol universitari, màster universitari i doctorat). Per tant, es tracta d’una formació complementària i/o d’especialització, destinada a adquirir determinades habilitats, habilitats o aptituds de caràcter professional, que gairebé no podran ser com a mèrit en les bosses de treball i/o les competicions d’oposició, sempre dins de la secció de formació complementària i/o la formació contínua sempre essencial per revisar els requisits específics de les existències de treball públiques de la borsa de treball pública.