Postgrau en gestió emocional en educació: mindfulness + titulació universitària

Durant molt de temps és ben sabut que la relaxació i la meditació, la consciència, ajuden a desenvolupar i millorar les habilitats com l’atenció, la concentració, la creativitat, la memòria i la percepció entre d’altres, però també contribueix a desenvolupar habilitats de control i auto -regulació emocional, contribuint a prevenir la tensió emocional, l’estrès i l’ansietat. Amb aquest títol de postgrau en gestió emocional en educació: mindfulness, ho sabreu tot sobre aquesta pràctica i els beneficis derivats de la seva aplicació a l’àmbit educatiu.

- Definiu el control emocional i la importància del seu desenvolupament a una edat primerenca. - Conegueu i desenvolupeu què és la intel·ligència emocional i quines habilitats són necessàries per al seu desenvolupament en els estudiants. - Caracteritzar el concepte i la pràctica del mindfulness. - Adquireix els coneixements necessaris per aplicar i llançar programes basats en tota l’atenció a l’aula. - Conèixer el mindfulness en els professors, l’educació primària, primària i secundària. - Delimitar els conceptes d’ansietat i estrès en els estudiants i la seva prevenció i control amb la pràctica del consciència. - Especifiqueu els recursos i estratègies utilitzades per a la seva implementació en l’àmbit educatiu. - Conèixer la intel·ligència i l’emoció. - Conèixer les neurociències en el camp de la intel·ligència emocional. - Aplicar la intel·ligència emocional a l’educació. - Dissenyar, aplicar i avaluar programes d’intel·ligència emocional en educació. - Analitzar diferents tècniques de relaxació infantil. - Coneix els conceptes relacionats amb la relaxació. - Identificar actituds i comportaments problemàtics en els nens.

- Definiu el control emocional i la importància del seu desenvolupament a una edat primerenca. - Conegueu i desenvolupeu què és la intel·ligència emocional i quines habilitats són necessàries per al seu desenvolupament en els estudiants. - Caracteritzar el concepte i la pràctica del mindfulness. - Adquireix els coneixements necessaris per aplicar i llançar programes basats en tota l’atenció a l’aula. - Conèixer el mindfulness en els professors, l’educació primària, primària i secundària. - Delimitar els conceptes d’ansietat i estrès en els estudiants i la seva prevenció i control amb la pràctica del consciència. - Especifiqueu els recursos i estratègies utilitzades per a la seva implementació en l’àmbit educatiu. - Conèixer la intel·ligència i l’emoció. - Conèixer les neurociències en el camp de la intel·ligència emocional. - Aplicar la intel·ligència emocional a l’educació. - Dissenyar, aplicar i avaluar programes d’intel·ligència emocional en educació. - Analitzar diferents tècniques de relaxació infantil. - Coneix els conceptes relacionats amb la relaxació. - Identificar actituds i comportaments problemàtics en els nens.

Durant molt de temps és ben sabut que la relaxació i la meditació, la consciència, ajuden a desenvolupar i millorar les habilitats com l’atenció, la concentració, la creativitat, la memòria i la percepció entre d’altres, però també contribueix a desenvolupar habilitats de control i auto -regulació emocional, contribuint a prevenir la tensió emocional, l’estrès i l’ansietat. Amb aquest títol de postgrau en gestió emocional en educació: mindfulness, ho sabreu tot sobre aquesta pràctica i els beneficis derivats de la seva aplicació a l’àmbit educatiu.

Aquesta gestió emocional de postgrau en educació: Mindfulness s’adreça a professionals de l’àmbit de l’educació que vulguin especialitzar -se en aquesta disciplina terapèutica del control emocional i de la regulació i de la intel·ligència emocional.

Aquesta formació no està inclosa en l’àmbit de la formació regulada oficial (educació infantil, educació primària, educació secundària, FP de formació professional oficial FP, batxillerat, títol universitari, màster universitari i doctorat). Per tant, es tracta d’una formació complementària i/o d’especialització, destinada a adquirir determinades habilitats, habilitats o aptituds de caràcter professional, que gairebé no podran ser com a mèrit en les bosses de treball i/o les competicions d’oposició, sempre dins de la secció de formació complementària i/o la formació contínua sempre essencial per revisar els requisits específics de les existències de treball públiques de la borsa de treball pública.