Cours le rôle des parents dans le cadre du développement intégral des enfants dans les centres pour enfants

De nos jours, le fait que l'influence des parents sur le développement intégral des enfants est un facteur déterminant dans ledit développement commence à donner de l'importance. Ce cours fournit des connaissances sur les étapes du développement des enfants, fournissant les informations nécessaires pour savoir à quels âges ils sont prêts à acquérir certaines compétences. En plus de fournir des informations pertinentes concernant l'influence que les parents exercent grâce au type de relations qu'ils entretiennent avec leurs fils et leurs filles. Comment le style éducatif adopté dans chaque famille influence et prépare les mineurs à leur vie d'adulte et comment détecter les maltraitements malades dans l'enfance.

- Connaître les étapes du développement à travers lesquelles l'enfant passe. - Apprécier la pertinence des relations des parents avec leurs fils et leurs filles. - Analyser comment les styles éducatifs des familles influencent le développement des enfants. - Apprenez à identifier et ainsi à détecter les indicateurs de la maltraitance des enfants.

Personnel des centres éducatifs en général (petite enfance, écoles, écoles secondaires, activités scolaires supplémentaires, salles de classe du matin, centres de soutien ...), pédagogues et psychologues.

Le cours vous prépare à connaître en profondeur les différentes variables qui peuvent influencer le développement intégral optimal des enfants. Détecter les erreurs et identifier les approches les plus appropriées pour faire face à un travail éducatif de manière plus efficace et positive.

Ce cours s'adresse aux professionnels de l'éducation, aux éducateurs, aux enseignants, aux enseignants, aux psychologues ou aux pédagogues qui souhaitent approfondir le rôle que les parents jouent tout au long du développement des fils et des filles. De même, il s'adresse à toutes les personnes qui souhaitent mieux savoir comment les parents influencent le développement psychologique des enfants.

Cette formation n'est pas incluse dans la portée de la formation réglementée officielle (éducation infantile, enseignement primaire, enseignement secondaire, FP de formation professionnelle officielle, baccalauréat, diplôme universitaire, maîtrise et doctorat universitaires officiels). Il s'agit donc d'une formation complémentaire et / ou de spécialisation, visant à acquérir certaines compétences, compétences ou aptitudes de nature professionnelle, pouvoir à peine être aussi mérite dans les sacs de travail et / ou les compétitions d'opposition, toujours dans la section de formation complémentaire et / ou la formation continue étant toujours essentielle pour examiner les exigences spécifiques du stock de travail public public du travail boursier public.