UF0030 Course Organisation des processus de vente (en ligne)
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Programme
Télécharger le programme en PDFProgramme d'études
Samenvatting
Ce cours s'adresse aux commerçants et / ou aux personnes en dehors du monde du commerce intéressé à acquérir des connaissances sur l'organisation des processus de vente. Pour ce faire, ils ont ce cours dans lequel leurs objectifs se concentrent sur la compréhension des aspects dérivés des ventes, de la vente et, en général, du monde du commerce et du marketing. Actuellement, le pays passe par une étape dans laquelle le monde du commerce est affecté par le pourcentage élevé du chômage existant. Les commerçants peuvent concentrer leurs techniques de vente, élargissant leurs connaissances avec l'utilisation et le suivi de ce cours.
Doelstellingen
Professionele mogelijkheden
Om je voor te bereiden
This training is adjusted to the training itinerary of the UF0030 training unit Organization of sales processes, certifying having exceeded the different competence units included, and is aimed at the accreditation of the professional competences acquired through the work experience and the non -formal training, via which you will choose to obtain the corresponding certificate of professionalism, through the respective calls that are publishing the different communities Autonomous, as well as the Ministry of Labor itself (Royal Decree 659/2023, du 18 juillet, qui développe la gestion du système de formation professionnelle et établit une procédure permanente pour l'accréditation des compétences professionnelles acquises par expérience de travail ou une formation non formale).
Aan wie is het gericht?
Ce cours s'adresse aux professionnels du monde du commerce et du marketing, en particulier dans les activités de gestion des petites échanges, dans le domaine professionnel de la vente et à tous ceux qui souhaitent acquérir des connaissances liées à l'organisation des processus de vente.
Officieel karakter
Cette formation n'est pas incluse dans la portée de la formation réglementée officielle (éducation infantile, enseignement primaire, enseignement secondaire, FP de formation professionnelle officielle, baccalauréat, diplôme universitaire, maîtrise et doctorat universitaires officiels). Il s'agit donc d'une formation complémentaire et / ou de spécialisation, visant à acquérir certaines compétences, compétences ou aptitudes de nature professionnelle, pouvoir à peine être aussi mérite dans les sacs de travail et / ou les compétitions d'opposition, toujours dans la section de formation complémentaire et / ou la formation continue étant toujours essentielle pour examiner les exigences spécifiques du stock de travail public public du travail boursier public.
Onze methodologie combineert technologie, pedagogiek en empathie voor leren op maat.
Jij bepaalt het tempo, bepaalt het pad en kunstmatige intelligentie begeleidt je zodat je beter leert, met betekenis en doel.
Echt gepersonaliseerd leren
Jouw stijl, interesses en niveau bepalen de route. Jij bent het startpunt.
Constructivisme in actie
Ontdek, experimenteer en pas toe. Leren betekent begrijpen, niet onthouden.
AI die u vergezelt en niet stuurt
PHIA, onze kunstmatige intelligentie-assistent begeleidt u zonder uw autonomie te beperken.
Evaluatie zonder druk
Continue en adaptieve feedback. Omdat leren een proces is en geen getal.
Certification
Degré d'avoir dépassé la formation non formale qui accrédite les unités de compétence collectées dans l'Organisation des processus de vente de l'unité de formation de l'UF0030, réglementée dans le décret royal 614/2013, du 2 août, qui établit le certificat de professionnalisme correspondant. Selon l'instruction du 22 mars 2022, qui détermine les critères d'admission de la formation dispensée par les personnes demandant la participation à la procédure d'évaluation et d'accréditation des compétences professionnelles acquises par l'expérience de travail ou les voies de formation non formales. Euroinnova Facion S.L. Il s'agit d'une entité participante du SEPE ETIMITES DISTION, Ministère du travail et de l'économie sociale.
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