UF1947 Contextualisation du cours du temps libre des jeunes dans l'environnement social

À l'heure actuelle, dans le monde des services socioculturels et de la communauté, il est très important de connaître la direction et la coordination des activités de temps d'éducation libre et de jeunesse pour enfants.

- Analyser le concept de temps de libre éducation, son évolution historique dans le cadre général de l'éducation et la diversité des modèles actuels, l'intégrant dans le projet. - Identifier les concepts autour de l'éducation, de la socialisation et de la participation au cadre de l'éducation en temps libre. - Définissez le cadre de référence d'une intervention éducative dans le temps libre situé dans un projet.

Il développe son activité professionnelle dans la sphère publique et privée, dans les domaines de l'organisation, de l'animation et de la revitalisation des activités d'éducation des enfants et des jeunes. Les domaines des activités sont les suivants: activités socio-éducatives du temps libre, activités de temps libre dans les services éducatifs à l'intérieur et à l'extérieur du cadre scolaire. Ils pourront développer leur compétence dans toute organisation qui envisage la réalisation des programmes de dynamisation du temps d'éducation des enfants et des jeunes dans le cadre d'un projet éducatif. Dans le développement de l'activité professionnelle, les principes d'accessibilité universels sont appliqués conformément à la législation actuelle.

Cette formation s'adapte à l'itinéraire de formation de la contextualisation de l'unité de formation de l'UF1947 des enfants de jeunes, ils publient les différentes communautés autonomes, ainsi que du ministère du Travail lui-même (Royal Decree 659/2023, du 18 juillet, qui développe la gestion de l'expérience professionnelle et établit une formation permanente).

Ce cours s'adresse à toutes les personnes qui se consacrent au monde des services socioculturels et communautaires, plus spécifiquement à la gestion et à la coordination des activités de temps et de jeunesse des enfants et de jeunes et qui ont l'intention d'obtenir des connaissances liées à la contextualisation du temps libre de l'enfant et des jeunes dans l'environnement social.

Cette formation n'est pas incluse dans la portée de la formation réglementée officielle (éducation infantile, enseignement primaire, enseignement secondaire, FP de formation professionnelle officielle, baccalauréat, diplôme universitaire, maîtrise et doctorat universitaires officiels). Il s'agit donc d'une formation complémentaire et / ou de spécialisation, visant à acquérir certaines compétences, compétences ou aptitudes de nature professionnelle, pouvoir à peine être aussi mérite dans les sacs de travail et / ou les compétitions d'opposition, toujours dans la section de formation complémentaire et / ou la formation continue étant toujours essentielle pour examiner les exigences spécifiques du stock de travail public public du travail boursier public.