Activités sportives Incapacité visuelle: Cours de moniteur d'activité sportive pour les personnes atteintes de diversité fonctionnelle visuelle + Moniteur de loisirs et temps libre (double degré avec 5 crédits ECTS)

Contrairement à ce qui est habituellement pensé, les loisirs ne sont pas un luxe mais un droit de tous les citoyens. La réalisation des loisirs créatifs et des activités de temps libre suggère l'imagination et contribue à la croissance personnelle. L'éducation des loisirs devrait être introduite dans la pratique quotidienne, par conséquent, ce cours d'activités sportives surveille les personnes ayant une diversité fonctionnelle visuelle + les loisirs et le moniteur de temps libre souhaitent offrir aux professionnels les outils techniques et procéduraux fondamentaux pour concevoir et réaliser des projets d'intervention socio-éducatifs dans ce domaine, en plus de se spécialiser dans la surveillance sportive adaptée aux personnes ayant des troubles visuels.

- Appliquer des procédures pour la gestion des installations, des espaces ouverts et fermés, un environnement naturel, des médias et des matériaux avec des activités, des jeux, des sports adaptés et spécifiques aux utilisateurs de troubles visuels. - Pour spécifier les ressources des activités d'intervention et d'animation des sports physiques, établies dans un programme de référence, pour les utilisateurs ayant des handicaps visuels, les adaptant à leurs besoins, la typologie et les moyens disponibles, sur la base des données et des informations obtenues, en suivant les procédures établies au sein d'une équipe interdisciplinaire. - Appliquer les techniques de gestion et la dynamisation des activités récréatives et l'initiation sportive pour les utilisateurs ayant des handicaps visuels, corrigeant les écarts détectés en ce qui concerne la programmation opérationnelle de chaque session, pour obtenir une adaptation maximale des activités programmées dans des paramètres optimaux de sécurité et de prévention des risques. - Appliquez des techniques pour l'organisation et le développement de compétitions récréatives et de sports physiques et d'événements récréatifs pour les troubles visuels, et les accompagnent dans leur participation garantissant leur autonomie et leur sécurité maximales, intégrées dans une équipe interdisciplinaire et coordonnée avec tous les techniciens impliqués. - Fournir différents outils pour le développement des loisirs et des activités de temps libre: activités socio-culturelles, sportives et en plein air s'occupant de l'environnement dans lequel ils sont projetés, urbains et de nature. - Connaître la méthodologie qui sous-tend la planification et l'application des différentes activités à programmer, en particulier en travaillant la définition d'objectifs spécifiques, la coordination et l'organisation du travail et la supervision des activités. - Connaître les fonctions et les principales caractéristiques qui définissent le profil des loisir et du temps libre et reconnaissez l'influence des loisirs et des activités de temps libre dans le domaine de l'éducation.

- Appliquer des procédures pour la gestion des installations, des espaces ouverts et fermés, un environnement naturel, des médias et des matériaux avec des activités, des jeux, des sports adaptés et spécifiques aux utilisateurs de troubles visuels. - Pour spécifier les ressources des activités d'intervention et d'animation des sports physiques, établies dans un programme de référence, pour les utilisateurs ayant des handicaps visuels, les adaptant à leurs besoins, la typologie et les moyens disponibles, sur la base des données et des informations obtenues, en suivant les procédures établies au sein d'une équipe interdisciplinaire. - Appliquer les techniques de gestion et la dynamisation des activités récréatives et l'initiation sportive pour les utilisateurs ayant des handicaps visuels, corrigeant les écarts détectés en ce qui concerne la programmation opérationnelle de chaque session, pour obtenir une adaptation maximale des activités programmées dans des paramètres optimaux de sécurité et de prévention des risques. - Appliquez des techniques pour l'organisation et le développement de compétitions récréatives et de sports physiques et d'événements récréatifs pour les troubles visuels, et les accompagnent dans leur participation garantissant leur autonomie et leur sécurité maximales, intégrées dans une équipe interdisciplinaire et coordonnée avec tous les techniciens impliqués. - Fournir différents outils pour le développement des loisirs et des activités de temps libre: activités socio-culturelles, sportives et en plein air s'occupant de l'environnement dans lequel ils sont projetés, urbains et de nature. - Connaître la méthodologie qui sous-tend la planification et l'application des différentes activités à programmer, en particulier en travaillant la définition d'objectifs spécifiques, la coordination et l'organisation du travail et la supervision des activités. - Connaître les fonctions et les principales caractéristiques qui définissent le profil des loisir et du temps libre et reconnaissez l'influence des loisirs et des activités de temps libre dans le domaine de l'éducation.

Le cours des activités sportives pour les personnes ayant une diversité fonctionnelle visuelle + les loisirs et le moniteur de temps libre vous prépare à gérer le temps de loisirs des étudiants en appliquant la résolution des conflits, la communication et les techniques de dynamisation des groupes dans une perspective psychoéducative et récréative, en réalisant des processus de surveillance professionnels.

Le cours des activités sportives pour les personnes ayant une diversité fonctionnelle visuelle + les loisirs et le moniteur de temps libre s'adresse aux professionnels mondiaux des activités physiques et sportives, en particulier dans les sports physiques et l'animation récréative pour les personnes handicapées et tous ceux qui intéressent les activités énergisantes pour les utilisateurs visuels.

Cette formation n'est pas incluse dans la portée de la formation réglementée officielle (éducation infantile, enseignement primaire, enseignement secondaire, FP de formation professionnelle officielle, baccalauréat, diplôme universitaire, maîtrise et doctorat universitaires officiels). Il s'agit donc d'une formation complémentaire et / ou de spécialisation, visant à acquérir certaines compétences, compétences ou aptitudes de nature professionnelle, pouvoir à peine être aussi mérite dans les sacs de travail et / ou les compétitions d'opposition, toujours dans la section de formation complémentaire et / ou la formation continue étant toujours essentielle pour examiner les exigences spécifiques du stock de travail public public du travail boursier public.