Master en coopérative d'apprentissage et coaching éducatif + diplôme universitaire (10 crédits ECT)

L'apprentissage coopératif est une approche pédagogique dans laquelle il est essayé d'utiliser les activités maximales dans lesquelles une aide entre les étudiants est nécessaire, soit en paires ou en petits groupes, dans un contexte d'enseignement-apprentissage. Et le coaching éducatif est de former les enseignants à travailler sur le processus d'enseignement pour obtenir de meilleurs résultats avec les étudiants, c'est-à-dire d'apprendre et d'enseigner mieux. C'est pourquoi avec cette maîtrise en apprentissage coopératif et coaching éducatif, une formation spécialisée est offerte dans ce domaine.

- Analyser les différentes dimensions affectives de l'apprentissage qui influencent directement l'apprentissage coopératif. - connaître les compétences personnelles, les valeurs et les attitudes de base chez les étudiants. -Introduce le coaching comme une alternative qui modifie le style de vie personnel de l'élève, offrant un chemin pour améliorer la qualité de vie. -Adir les connaissances, les compétences et les compétences nécessaires au développement théorique et pratique des principes de base du coaching éducatif. -IMÉPLER le développement personnel dérivé de la mise en œuvre d'une culture de coaching. - Expliquez la méthodologie qui peut être utilisée pour le développement et la promotion des compétences sociales en classe. - Développer des critères de base et des stratégies pour s'entraîner à différentes compétences sociales, telles que la communication verbale et non verbale, l'assurance, l'estime de soi, l'auto-témoignage, la résilience, l'empathie et l'écoute active, l'intelligence émotionnelle, la coopération et la négociation et la résolution des conflits. - orienter le développement et la promotion des compétences sociales dans le domaine de l'éducation, en particulier à la coexistence scolaire dans la classe. - Apprenez que c'est la programmation neurolinguistique et les principes qui le régissent. - Connaître les éléments de base de la PNL et leurs applications dans l'éducation. - Analyser les stratégies de PNL dans le domaine de l'éducation. - Connaître le processus d'évaluation pour détecter les difficultés d'apprentissage des enfants. - Apprenez les instruments nécessaires à l'évaluation de l'intelligence, du potentiel d'apprentissage, des compétences et des performances scolaires des enfants. - Connaître les différences entre les différents types de difficultés d'apprentissage. - Connaître les particularités de l'environnement social des enfants ayant des difficultés d'apprentissage. - Expliquez les mesures qui peuvent être effectuées à l'école pour aider les enfants dans ce type de difficulté

Il développe son activité professionnelle dans le domaine de la psychologie et de l'éducation. Il est intégré à une équipe de travail avec d'autres personnes du même domaine, où ils effectuent des tâches d'éducation, d'identification et de prévention, dans la sphère publique ou privée.

L'apprentissage coopératif est une approche pédagogique dans laquelle il est essayé d'utiliser les activités maximales dans lesquelles une aide entre les étudiants est nécessaire, soit en paires ou en petits groupes, dans un contexte d'enseignement-apprentissage. Et le coaching éducatif est de former les enseignants à travailler sur le processus d'enseignement pour obtenir de meilleurs résultats avec les étudiants, c'est-à-dire d'apprendre et d'enseigner mieux. C'est pourquoi avec cette maîtrise en apprentissage coopératif et coaching éducatif, une formation spécialisée est offerte dans ce domaine.

Ce maître en apprentissage coopératif et coaching éducatif s'adresse aux professionnels du monde de la psychologie et de l'éducation et à tous ceux qui souhaitent acquérir des connaissances liées à la coopération, aux compétences sociales et à l'intervention Piso -Policy.

Cette formation n'est pas incluse dans la portée de la formation réglementée officielle (éducation infantile, enseignement primaire, enseignement secondaire, FP de formation professionnelle officielle, baccalauréat, diplôme universitaire, maîtrise et doctorat universitaires officiels). Il s'agit donc d'une formation complémentaire et / ou de spécialisation, visant à acquérir certaines compétences, compétences ou aptitudes de nature professionnelle, pouvoir à peine être aussi mérite dans les sacs de travail et / ou les compétitions d'opposition, toujours dans la section de formation complémentaire et / ou la formation continue étant toujours essentielle pour examiner les exigences spécifiques du stock de travail public public du travail boursier public.